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“用技术改变教育”的实践应答

来源:创新教育研究院 作者: 泰安市教育局调研员、教研室主任 强光峰 点击数 0 已有0人评论  2016/6/21 16:04:09  加入收藏

山东创新研究院常务副院长,潍坊教科院副院长,特级教师崔秀梅主持会议

泰安市教育局调研员、教研室主任强光峰发言

(根据录音整理,未经本人审阅)

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  技术能够改变什么?接下来,我用二十分钟的时间来做交流。题目为《“用技术改变教育”的实践应答》。

  一、建设:以互联网思维共建“智慧教育云”

  二、应用:在“技术为我所用”中融合创新实践

  三、建设即应用:用技术的力量推动幸福教育的实施

  第一个方面:要用技术的力量来推动泰安幸福教育的有效实施。这是我们的泰安市智慧教育云平台启用仪式。

这是我们云平台的架构,这是网络学习空间的人人通,实现了真正意义上的三通:校校通、班班通、人人通。构建了市、区、校三级架构的云服务平台。

  第二个方面是助教助学助管助评,时间关系,主要是介绍一下方面,基于智慧教育云平台,我市技术应用的特点是:

  一、聚焦课堂,用技术催生课堂方式变革,区域实施“混合式教学”。(泰安市“混合式教学”展评活动)

  二、突破课程,用“一卡通”支撑“横向分类,纵向分层,大小学时并进”的选班走课

  (宁阳金桥学校为代表)

  三、改革评价,用技术建构支持“即实质性评价”

  在应用方面,学生通过网上平台完成课堂作业;人人通空间(学生、教师家长、班级、学校)让学生和教师生活在自己的作品之中;数学实验室——外籍教师与中国教师同上一节课;创客教育,柔软地改变教育,我们的认知,如泰安市小学师生“故事力”大赛是语文创客教育。让师生生活在故事作品之中。基于云平台,同步大教研。流程为资源上传→校级资源评审→区级资源评审→市级资源评审→相关下载→课例研究→创新应用形式→布置作业。

  关于评价的研究,关于区域教育资源中心的建设,泰山学院附中吴红的北斗英语微信教学,每周为家长和学生进行优质学习资源的推送。

  总之,教育信息化的应用永远在路上,我们要实现共建共享的区域目标,努力用技术改变课程、课堂、教研,办好学生快乐、家长满意、社会公认的幸福教育。

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关键字:创新教育

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