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创新课程建设、创客教育实践

来源:山东创新教育研究院 作者: 余安敏 点击数 0 已有0人评论  2016/6/22 8:11:58  加入收藏

上海市闵行中学校长余安敏作报告

(根据录音整理,未经本人审阅)

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  创新课程建设、创客教育实践——引言

  课程改革的目标指向的是核心素养,还要改教学中的所有流程,改革中的支撑是信息化建设。今天的交流也是上海与山东的合作。

  一、目前的教育改革的热点问题

  大体上有:如何使得教育更加公平、均衡?个性特色?立德树人、绿色指标、素质培育、综合素质评价、优质化、信息化、国际化、创新素养、高考新政……

  我们在信息化运用过程中,我们与外国相差大约7个百分点,我们的教育信息化与世界相比,是有一定的差距的。在整个的教师和学生对教育的认同方面,特别是减轻负担方面,我们还有很大的空间,我们在教育发展过程中,要关注教育与教学的优质化,无论是教师的专业发展,还是学生的成长,都要关注优质化问题,同时还要关注信息化和国际化。再就是我们的高考新政改革,这些都是上海包括全国的热点问题。我们知道,教育部在制定每个学科的课程目标,上海市也在紧跟这个步伐,做这个工作。

  有这么多问题,上海的课程改革,有两个关键点,包括核心素养的培育和创新素质。现在正在紧锣密鼓地做着。其中,要关注课改的过程性的进展。还有就是关注教师的教学行为、学生的学习行为。

  二、教育改革的大背景

  1.工业4.0

  2.互联网+  十八届三中全会反复提的热词,是马化腾提出来的,现在大家都在提教育如何与互联网联系起来。

  3.创新型国家建设

  4.大众创业、万众创新

  5.中华民族伟大复兴、中国梦

  6.十八届五中全会强调,实现“十三五”时期发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻创新、

  我们如何去思考,如何去行动?

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