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让办学思想在课程建设中真正落地生根

来源:山东创新教育研究院 作者: 刘金水 点击数 0 已有0人评论  2016/10/23 11:09:21  加入收藏

山东章丘四中  刘金水

  思想是行动的先导,校长的思想影响着学校的办学高度与成效。陶行知说过,校长的领导,首先是教育思想的领导。然而,思想要真正落地,变成教师育人的思维方式与行为方式,变成学生的精神、学识和素养,则要通过具体的教育教学活动——课程与教学来实现。所以说,课程的丰富性与价值追求如何,校长的课程领导力如何,直接决定着一所学校的办学水平。

  一、加强上位思考,确立明晰的办学思想

  教育是科学,其有极其丰富的内涵,具有独特的深刻性、开放性和发展性,每个校长都应通过学习、研究、思考与探索,形成自己对教育本质的应有认识与对规律的把握;时代在飞速发展,对教育的要求不断更新;教育的对象和内容也在变化,教育的开放性和发展性,注定了校长的思想必须与时俱进,学校的办学追求也必须在坚守与否定中不断前行。所以校长应该有自己的办学思想和与时俱进的探索精神。

  什么是教育,这是校长首先要搞明白的问题。我认为,教育教育,乃教导和培育,教导培育的对象是人,教育自然是培育人的活动,育人为本便是教育永恒的本质。

  培养什么人,怎么培养人,则是教育的两个核心问题,也是一个校长必须学习、研究、思考和矢志探索的问题。

  培养什么人?不同的人会有不同的认识,不同的时代也会做出不同的回答,但教育的本质与规律是要认真把握的。从教育的属性和使命来讲,我认为应从三个方面予以定位:从教育与人的社会性来讲,教育要培养身心健康、心怀梦想的社会人;从教育对人类文明的传承责任来讲,教育要培养精神高贵、勇于担当的文明人;从教育满足时代要求培养现代化建设需要的人才来讲,进入了知识经济时代与工业4.0时代,教育要培养具有创新精神与实践能力的现代人。一句话,当今的教育,要培养有梦想、肯担当、具有创新精神与实践能力的现代公民。

  基于此,建构而成了章丘四中办学的理念体系——

  培养目标:心怀梦想,勇于担当,乐观进取,善于创新。

  办学理念:以师生发展为本,为民族未来负责。

  育人思路:以梦想与担当支撑人才成长,奠基中国创造。

  办学目标:建设现代化、高质量、创新型全国知名品牌学校。

  怎么培养人?一是要破解教育密码,找到一个人学习成长的内生动力之源。从外在施压作用毕竟有限,唤醒、激发内在成长的动力与自觉才是真正成长。根据多年的探索,我们认为,学生学习成长的根本内生动力,不是来自物质激励,不是高中考的诱惑,也不是就业的压力,我也不认同是兴趣和好奇心。那究竟是什么,我们认为,唯有梦想与担当,而且最好是崇高的梦想和伟大的担当。二是明确育人路径,实现培养目标,落实育人思想,须通过课程来实现。课程在西班牙语中即为“跑道”之意,可以理解为“从出发地到达目的地的路径”,也可以说,就是“落实办学思想、实现育人目标”的路径与过程。

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