当前世界之变、时代之变、历史之变正在以前所未有的方式演化。2022年，新冠疫情全球大流行仍在蔓延，世界教育发展在本就充满不确定性的国际局势中变得更加复杂。联合国大会第77届会议期间召开的教育变革峰会，号召调动各方行动、雄心、团结力及解决方案，以恢复因疫情导致的学习损失，重新构想未来的教育，进而实现2030年教育可持续发展目标。回顾2022年，国际组织高度重视教育发展，世界各国积极响应，绿色与可持续发展教育、STEM教育、教育数字化变革、健康安全的学习环境、教育公平以及后疫情时代教育复苏的相关举措
近日，教育部正式上线“中国教师”服务平台及移动端“中国教师”小程序，为全国各级各类学校教师提供教师政策资讯、教师培训查询、惠师服务、电子工作证照等多元化服务，标志着我国教师服务迈入数字化新阶段。“中国教师”服务平台是国家智慧教育公共服务平台重要组成部分，教师可在电脑端便捷获取政策资讯、教师培训查询、惠师服务等基础服务。移动端“中国教师”小程序在电脑端功能基础上深化拓展，进一步集成电子工作证、职业生涯发展、地方特色应用等功能，丰富惠师服务，强化应用驱动，不断提升服务效率和服务质量，切实增强教师获得
2024年是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年，也是组织实施教育强国建设规划纲要的开局之年。9月，新时代第二次全国教育大会在北京召开，习近平总书记向全党全社会发出建设教育强国的动员令。这一年来，基础教育战线牢记习近平总书记殷殷嘱托，在深化基础教育综合改革、加快推进基础教育高质量发展的道路上奋勇向前，不断增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感，继续答好“强国建设、教育何为”的时代课题。在教育部基础教育司指导下，人民教育杂志面向广大读者遴选、征集“2024年中国基础教育十大关键词”，回顾总结这一
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,深刻领悟"两个确立”的决定性意义,坚决做到“两个维护”,坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性,落实立德树人根本任务,为党育人、为国育才,全面服务中国式现代化建设,扎根中国大地办教育,加快建设高质量教育体系,培养德智体美劳全面发展的社会主义
9日，2025年全国教育工作会议在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，总结工作、分析形势，统一思想、凝聚共识，围绕组织实施教育强国建设规划纲要，安排布置年度重点任务，确保教育强国建设高起点布局、高质量推进。中央教育工作领导小组秘书组组长，教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。会议指出，刚刚过去的2024年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，党的二十届三中全
据联合国教科文组织的一份报告显示，到 2030 年，全球需要新增 4,000 万名教师，才有望实现可持续发展目标。在教师资源如此短缺的情况下，人工智能能否替代教师，填补这一缺口？2018 年一丹教育发展奖得奖者、在线教育平台 edX 创办人阿南特·阿格瓦尔（Anant Agarwal）教授认为：AI 不是教师的替代，而是能助其成为“超级教师“、培养学生学习兴趣的利器。减轻行政负担，回归因材施教在麻省理工学院任教期间，有一个问题始终困扰阿格瓦尔教授：批改作业和准备教学材料等必要的教务工作需耗费大量
3 月，以“创新教学，迎接未来”为主题的“2025 年一丹奖会议”在美国亚利桑那州立大学举行。在开幕致辞中，亚利桑那州立大学教授安德鲁·梅纳德（Andrew Maynard）分享了 AI 所取得的成就和对人类的影响。他认为教育的角色在于培养人们的 AI 素养、创造力和批判性思维，使人们主动引导 AI 的使用和发展。
成功推行党组织领导的校长负责制的关键是厘清党组织和校长的权限边界以及与之相应的职责分工。“领导”与“负责”界定不清，党组织之“领导”与校长之“负责”容易产生观念混淆、权力交叉、职责重叠、推诿扯皮的现象。在学校管理过程中，党组织与校长要坚持“有所为有所不为”，党组织重在“领导”，坚持政治与价值取向，强调“做对的事情”；校长重在“管理”，坚持专业与事务取向，强调“把事情做对”。具体落实的关键是要明晰权限边界，强化党政沟通协调，构建履职考评问责体系，提升领导涵养等。学校的领导体制是中小学校治理中
2023年2月，习近平总书记指示“要在教育‘双减’中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体”。在党中央高度重视下，中小学科学教育正在成为塑造民族精神、培育创新基因、夯实人才根基的战略工程。完成战略工程，重在依托现有教育体系构建新时代中小学科学教育良好生态，深耕细作中小学科学教育事业发展的基质沃土。
2025年5月23日，经济合作与发展组织（OECD）发布《在强大的AI时代，教师应该教什么，学生应该学什么？》政策文件，基于2024年9月OECD与顶尖科学教育学者一起举办的专家研讨会对AI发展可能带来的课程目标和内容的改变进行了分析。该政策文件的主要结论概括如下。1.AI有望重塑社会，学校课程也需跟进该政策文件指出，目前关于AI和教育的讨论主要集中在三个主题上。首先，如何利用AI改进教学、学习和评估。其次，识别和预防AI使用的风险，如AI偏见、数据保护和学生利用AI作弊。第三，越来越多地强调适
任何改革都不可能一蹴而就，何况是百年树人的教育！再往远走，还会、还能、还要遇到些什么？毫无疑问，该做、能做、要做的事还很多。教育的这场改革刚刚拉开序幕。也许，更精彩、更艰难、更有意义的改革，还在后头。
建设教育强国，是中华民族伟大复兴的基础工程。基于对教育强国内涵和建设目标的理解，建构由“教育公平、教育保障、教育结构、教育质量、教育开放、教育贡献”构成的“六位一体”教育强国评价指标体系。测算结果显示，我国教育强国评价指标2020年现状值和2035年目标值与对标国家的教育发展水平相比，可分为追赶型、超越型和创新型三类。当前我国教育强国指数在36个测算国家中处于第三梯队，大部分指标处于追赶状态。应立足我国教育发展面临的形势和所处历史方位，借鉴国际经验，根据目标要求，瞄准突出问题，从全面优化国民教育结构、不断
在第五届外滩金融峰会外滩全体大会暨开幕式“迈向新征程的中国与世界：复苏与挑战”上，美国前国务卿亨利·基辛格（Henry Alfred KISSINGER）与上海新金融研究院院长、清华大学经济管理学院教授钱颖一展开对话。作为中国人民耳熟能详的传奇外交家、历史学家，基辛格在1971年7月秘密访华，与中方一道为开启中美关系正常化进程做出了开拓性努力。基辛格深刻影响了美国的外交政策和世界格局。尽管已经百岁高龄，基辛格依然思维敏捷。他一如既往地参加国际问题的讨论，并且还能给出令人佩服的预测。他也非常关注科
顾明远：老师的作用是引路人，锤炼思想的引路人，创新学习的引路人，创造智慧的引路人。
老师们下午好，今天下午咱们有很多精神点心，精神很振奋。我就讲讲为什么要办“明远教育思想者”研修项目。说老实话，我最初提出来明远教育书院应该举办“教育思想者”研修项目的时候，是因为我觉得现在教育里头的很多问题，光靠大学老师是解决不了的，我们需要走到基层，与基层的老师一起讨论、一起研究问题。我们成立明远教育书院的宗旨就是想探索更多好的教育办法，来解决当前教育的一些问题。因此我提议，明远教育书院要邀请一些有经验、有思想的一线教师参与进来，大家共同思考，探索教育改革中遇到的一些问题怎么来解决。这就是“明
杨振宁对物理学之美，尤其是理论物理学之美有过长期的关注和深入思考，在20世纪80年代初开始发表相关研究著述。他认为理论物理之美不仅存在，还在演变中愈发丰富；理论物理之美不仅给物理学家以美的愉悦，还对他们关键的创新工作具有重要的引导作用。正确归纳、阐述杨振宁的相关思想，不仅具有基本的学术价值，还具有总结与提炼科学方法之作用。要达到这样的目标，全面整理并深入解读杨振宁在该领域的著述是研究的基础；杨振宁的访谈中针对其中关键问题的解答，为科学美如何介入科学研究提供了恰当的具体案例；杨振宁解答关于科学
日前，教育局长高峰论坛（2023）成功举办。论坛开幕式上，著名教育家、中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远先生以《弘扬教育家精神 办好人民满意的教育》为题作主旨报告，对新时代教师应具备的理想信念和专业素养作出解读。
在当前中国教育中，减负成为了一个最响亮或最特殊的概念，全国上下都在围绕“减负”目标，压倒一切。但是减了两年以后，到底减得怎么样呢？杨东平国家教育咨询委员会委员、21世纪教育研究院名誉理事长、中国教育三十人论坛成员尊敬的各位专家、各位老师：大家好！很高兴分享当前教育发展和改革的一些看法！在当前中国教育中，减负成为了一个最响亮或最特殊的概念，全国上下都在围绕“减负”目标，压倒一切。但是减了两年以后，到底减得怎么样呢？还没结论，每个人心中有自己的解释。“过度教育”和“学业过剩”这一轮减负面临着的教育背
教育的本质是什么呢？教育的本质就是提高人的生命质量和生命价值。提高生命质量，就是通过教育提高了人的生存能力，能够过上有尊严而幸福的生活！提高人的生命价值，就是通过教育，使他有知识、有能力、有高尚的思想品德、有奉献精神，能够为社会、为人类做出应有的贡献。
2023年9月9日，习近平总书记致信参加座谈会的全国优秀教师代表，对广大教师认真贯彻党的教育方针，践行育人初心使命，为民族复兴、强国建设作出的重要贡献给予充分肯定，强调广大教师要树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，弘扬教师群体中一批教育家和优秀教师身上所展现出的“中国特有的教育家精神”，为新时代教师队伍建设指明方向。
十进九山， 张斌副院长来九山考察主题班会2023年4月20日，山东省教科院副院长张斌博士前来九山初中调研主题班会感悟课程研发与实践情况。张博士通过听课、看材料、座谈，对九山初中通过跨部门跨学科的育人内容的整合，进行主题班会感悟课程建构的做法给予了高度评价，认为九山初中是振兴乡村教育的典型，其实践与研究成果很有推广价值。后来张博士到临朐调研具有潜在上报教学成果的学校项目，听到九山初中的德育课程研究，张博士说，这个没问题，我知道这个项目的研究情况。我与张斌博士的交往始于我在邹平教研室工作时，我
七进九山，核心成员研究核心问题 2021年3月26日，这是我又一次“自驾游”到九山。 下高速，过县城，进入乡道，阳春三月的山里的空气格外清新。沿弥河观光大道一路向南，路面平坦，车少人稀，弥河两岸风景尽收眼底。 这次到九山，学校项目组核心成员和我重点探讨了以下内容： 从不同角度看本项目的创新点与初步成效； 本项目(总课题)统领下的子课题分解与人员分工； 思政课题核心组成员谈课题发展思路与问题困惑。 在“追梦”主题班会育人课程思路清晰起来以后，抓关键的人，做关键的事，九山初中项目推进的节奏总
学会育人，学会发展，是德育落地联盟成立的宗旨。《随笔三步走工作室》公众号43、44期，和会员校探讨了如何进行学校育人课程建构发展的话题。要发展就要有目标，有抓手，有思路，有举措。其中校本育人课程建构就是学校育人项目发展最好的抓手。目前已经有六七个会员校在建构和完善校本班会育人课程，还有学校也开始着手筹划此事。他山之石可以攻玉。今天就把这块山东临朐的“九山之石”推介给大家，一起看一看《追梦路上》作为目前国内初中第一家体验感悟式班会育人校本课程是如何诞生与发展的。
1-6年级年级主题班会教师优秀随笔感悟展示“我们的地球妈妈”主题班会感悟随笔临朐县第二实验小学 李婷人类只有一个地球，爱护地球也就是爱护我们的家园，但是一年级的孩子年龄小，如果只是用说教的形式向孩子传授相关的知识，可能无法激起孩子保护地球的情感。所以本次主题班会主要从孩子的已有经验出发，让孩子激发起主动保护地球的意识。在本次班会课上，我以宇宙爷爷的神秘来信导入班会课，接着共同观看“地球妈妈”生病了小视频，听着信的内容，看着那些震撼人心的画面让在场的每个孩子都眉头紧锁、默不作声，由此可以看出孩子们
只有父母之爱，是世界上最伟大的爱，从我们呱呱坠地那一刻起，父母的爱就一直伴随着我们的成长，萦绕在我们人生的每一个角落。父母之爱，如温暖的冬日阳光，照进我的胸膛，助我成为一个勇敢正直的人；父母之爱，如甘甜的雨露，滋润着我幼小的心田，让我无惧成长中的荆棘；父母的爱，如和煦的春风，轻轻柔柔地拂过我的生命，让我的生命变得鸟语花香；父母之爱，如迷茫大海上永不熄灭的灯火，照亮我前行的道路，无论我遇到什么困难都能伴我到前方的终点。父母
作为一名小学班主任，我始终相信，教育不仅是知识的传递，更是对生命之美的感知与表达。本周，我班开展了“我最喜欢的季节”主题班会，孩子们用纯真的语言、稚嫩的画笔和雀跃的分享，让我深刻体会到：每个孩子心中都藏着一颗发现美的种子，而班会正是唤醒这颗种子的春风。我常思考：如何让孩子从机械背诵“季节特点”转向真实感知自然之美？
随笔化写作教学实践研究一直得到山东省教研室张伟忠博士的跟进指导。2006年的一天，我去济南向张老师汇报我们的实践进展，张老师提议说，你们可以把随笔化整理成师生用书，那样使用起来会更方便。随后我们开始组织老师们进行了书稿的编辑整理工作。2007年，初中《随笔化作文导学》三册由语文出版社出版。书出版后张老师到邹平调研指导随笔化教学。在韩店新世纪中学，张老师和我们探讨了随笔化定名的事。经过一番思考讨论，打算把原书名中的“作文”两字换掉。原因是“随笔”与“作文”概念不同，理念也不同。“随笔”取随手下笔之
临朐县九山镇宋王庄小学是潍坊市最西南端的一所山区农村小学，学校地处弥河源头，东临东镇沂山，西靠神牛大峡谷，南有著名的淌水涯黑松林风景区。学校先后荣获“全国‘两基’工作先进单位”、“全国综合实践活动特色学校”称号。全校12个教学班，教师平均年龄49.8岁，12名语文教师中，50岁以上的有9名。习作是我们语文教学中的“短板”，教师费尽心思，学生在习作方面进步不大。我们曾做过学生写作兴趣调查，3-6年级92%的学生不喜欢习作课，学生愁写，教师愁教，习作成了“老大难”。今年9月29日，语文教育专家、“随
--三年级《掌声响起来》主题班会学生优秀感悟随笔展示掌声响起来临朐县第二实验小学三年级一班 高艺璇在我们的生活中，总有那么一些时刻，掌声会为我们响起，它像温暖的阳光，照亮我们前进的路。今天，老师带我们玩了一个游戏：掌声响起来，每位同学分享一下自己的五个优点，分享完后，其他同学要给他评价点赞。当我站在台上，鼓起勇气说出自己的优点时，心里满是复杂的感受。一开始，紧张得手心都微微出汗，担心自己说得不好，或者被同学们笑话。但随着一个个优点从口中说出，一种自信的感觉逐渐涌上心头。每说出一个优点，脑海里就
--四年级《学会感恩》主题班会学生优秀感悟随笔展示学会感恩 与爱同行临朐县第二实验小学四年级二班 刘子杨相信大家的父母都爱自己的孩子吧！我的父母也不例外，他们每天都为我操劳。父母几乎每天都干家务，但也会尽力留出一点点时间来陪我们。在每个平凡的日子里，父母都用爱陪伴着我，给了我无微不至的关怀。清晨，阳光透过窗帘，洒在床上，可我还在打盹儿，“乖孩子，起床了。”一个轻柔的声音飘进我的耳朵里，是妈妈的声音。妈妈轻轻地拍了拍我，顺便打开了台灯，这样会让我清醒得快一点。来到客厅，香味扑鼻，哇，原来爸爸早就
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