钟启泉教授指出：“国民核心素养的培育是至高无上的课题，核心素养指导、引领着中小学课程教学改革实践。没有核心素养，改革就缺了灵魂。”“中国学生发展核心素养”发布已过4年，中国教育人应该回答：作为学生核心素养培育的主力军、新一代学生的“人生导师”“重要的精神关怀者”的400多万名中小学班主任，自身应具备怎样的核心素养，才能担负起培育学生核心素.........