在人工智能教育技术深度融入教育全过程、全要素和全场景的当下，人机协同建构教育新生态成为当前我国教育发展的重要途径，其前行速度与成效的关键在于教师。教育部等五部门在《“人工智能+教育”行动计划》明确提出要“提高广大教师的智能素养与技能”；明确教师人工智能素养能力，构建情境化、智能化测评系统；基于教师素养测评的结果，组织和实施多种方式、全覆盖.........

前不久，教育部联合国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局印发《“人工智能+教育”行动计划》，明确了“十五五”时期“人工智能+教育”四大重点任务，聚焦人工智能人才培养与全民素养提升，要求基础教育阶段开齐开足开好人工智能相关课程。建设教育强国，根本任务是立德树人。推进“人工智能+教育”改革必须锚定“为党育人、为国育才”根本目标，面.........

当前，人工智能快速发展，正在赋能千行百业、深度融入人们的生产生活。在教育领域，人工智能正在改变教育的底层逻辑和样态。习近平总书记指出：“推进人工智能全学段教育和全社会通识教育，源源不断培养高素质人才。”“十五五”规划纲要提出“深化拓展‘人工智能+’”。前不久，教育部等5部门印发《“人工智能+教育”行动计划》。这要求我们深入思考人工智能时代.........

本文结合《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》，解析了“健康第一”教育理念的内涵。本文认为，“健康第一”的提出，是对健康作为人的基本价值的再确认，更是对教育的终极价值的再确认，即把健康视为幸福的内在要素和人全面发展的核心内容。“健康第一”的提出是对学校教育实践的价值重构，它本质上是一种纠偏，旨在纠正长期以来学校教育中健康被视为学习工.........

教师与教员之间的区别是需要探讨的，以期明确高素质教师的应有之貌。教员更多关注教书本身，即知识传授；而教师则定位于教人，旨在促进学生全面发展。这一区别体现了从单纯知识传授到注重学生成长与人格塑造的转变。教师作为教育者，应超越教员角色，践行教育家精神，致力于学生全面成长，这不仅是教育的理想追求，也是每一位教育工作者的责任与使命。......

各位校长、老师、教育同仁：今天我想和大家探讨人工智能时代教育最根本的命题：AI 正在重新决定教育，而最终，必须由教育重新决定 AI。当下整个教育领域，都处在人工智能带来的巨大震荡之中。很多人只看到表层变化：AI 改作业、AI 备课、AI 辅导、AI 刷题、AI 写文案，这只是AI 对教育的外部改造。更深层的是，AI 正在从底层逻辑上，重新.........

看到一则资料，记录了马斯克对未来社会的几则重磅预言。第一，数年之内，手机或将逐步退场。第二，未来一至两年，绝大多数内容创作与编程工作将由AI接管。第三，三至五年间，基础体力劳......

摘要 在人类世中，全球教育变革激发教育中的“天下之思”，它要求研究者要以天下的视角衡量世界教育发展的共同问题和趋势。其中，生态问题是全球教育变革的共同焦点，知识与智慧是应对全球教育变革的关键基础，道德是全球教育变革中永恒的思想根基，文化为全球教育变革提供多样的理解尺度。四者相互支撑，构建起扎根本土、胸怀天下的教育框架，并倡导多元智慧对话.........

导读：从“如何高效学习”“如何培养自律”到“名校学霸经验复刻”，教育似乎正在被不断压缩为一套可复制的操作指南。短视频平台上的学习打卡、爆款“学习模型”，以及层出不穷的“逆袭案例”，让大家坚信：只要路径正确，结果就可以被预设与控制。 但在真实的教育教学中，同样的学习方法，有人受益匪浅，有人毫无反应；同一位教师的精心设计，有时能激发理解，有时.........

2026年4月29日，清华大学经济管理学院举办“钱颖一教授‘经世育人’座谈会”。钱颖一教授在座谈会上发言，他用歌剧剧本和音乐比喻学术水平的两个层级，提出一个理念和期望：我们要从学会剧本跃升到学会音乐，为达到此目标我们需要一个好的学术生态。以下是钱颖一教授的发言全文。 我感谢学院为我精心举办这场荣休座谈会。刚才六十多位老师、校友、同学分享.........