长的阶梯之德育落地•成长印记之二十三

--主题班会学生优秀感悟随笔展示

掌声响起来

临朐县第二实验小学八岐山校区

四年级一班 韩予涵

今天,我们的班会有一个有意思的主题“掌声响起来”!

首先是先测出30秒大约能拍多少下,然后是写出你的具体数值。我是大约110下左右。

然后是写出你的外貌、性格、特长、班级职责和交友等方面。有一个人上去做一个小小的示范!她上去说:"我叫许某某,我长得很漂亮,特长是运动,班级职责是班长,交友很广范。"

下面同学发出雷鸣般的学声!啪啪啪……

然后老师又上去说:“我也说我的外貌啊，中等个,中等人，性格吗，你们知道哈……”老师介绍完，我们热烈的鼓掌。

我想一想我自己，要长相没长相,要职位没职位，咋整？老师却告诉我:“你学习很棒，而且长得很高啊。”我一下子有了精神。唰唰几笔了下来：外貌偏高,性格直爽……我还在想我的班级职责是什么，对啊，卫生区组长。写上，怎么也是一个组长，嘿嘿！

当我站在讲台上，大声读出我的特点时，自信满满的我，得到了热烈的掌声。

我原本以为只是一个很普通很普通的人，没有人会给我掌声，没有想到却是掌声一片。我懂得了:每个人都有自己的优点和缺点,要自信，还要学会取人之长补己之短。

掌声响起来

临朐县第二实验小学八岐山校区

四年级一班 高迎莹

今天下午第二节语文课上,老师和我们一起玩了个游戏，题目叫《掌声响起来》。这个非常好玩,就让我来给你们讲一讲吧!

首先,老师拿出了她的手机，然后打开了手机计时软件。让我们来鼓掌,声音不要太大,老师设置好了时间,然后,老师说开始,我们的手就猛如闪电,开始快速地拍,我的手也是快要累死了, 我同桌直接脸急得通红通红的。老师一说停,我们的手也停止了工作。我们都觉得三十秒不可能。老师一看手机不好意思的说:“对不起看错了,我们重新在来一遍,一定数好个数!”然后,老师重新调整好后,老师又再一次的说开始之后，我们的手又开始了一次工作。老师说停,我们就咔的一声全停下了。老师拍了九十下,我拍了一百四十五下,我同桌拍了125下，甚至还有拍二百多下的。

我们很快又来到游戏二,游戏二是介绍自己的优点、性格、特长是什么,老师让我们拿出了语文本,给我们五分钟的时间写。写了五分钟后,老师让许艺上去展示,许艺再很自信的说道:“我的外貌是美丽,性格是开朗,能交很多的朋友!”我们热烈地鼓掌，为许艺的自信。许艺脸红红的，她此时肯定是激动的不得了。

掌声,是美好的,它能让人拥有自信;掌声,是甜蜜的,它能让人感到幸福,掌声,使我明白了成功的喜悦、成功的心血和成功的每一步，把生活烹调得有香有色,有滋有味。

掌声响起来

临朐县第二实验小学八岐山校区

四年级一班 沈梓彤

今天下午第二节课时,老师和我们做了一个小游戏“掌声响起来”。

第一步是,鼓掌,预估自己在30秒内鼓掌的次数。我想:大约是70次左右。老师这是要干什么呀?我在心里打了个问号。当我回过神来,我们已经进入了第二步。

第二步是,也是鼓掌,但有一处不同,上一次是预估,这次是计真实数,也是在30秒之内只听老师说:“预备,开始!”我们都快速地拍了起来,我一边拍一边想:为什么还要拍呀?拍完之后,我发现，我预估的比实际的结果要少得多。这正如我们身上的特点,在自己眼里并不多,但是,在别人的眼里,却很多。因此,我们不用为自己的特点少而感到失落。

到了第三步,要把自己的外貌、特点、班级里的职位、交友等情况写出来，并上台大声的读出来。我们唰唰地写了起来。因为时间不多,只有5分钟的时间。5分钟很快就过去了,老师叫了几个同学上台展示。他们勇敢地走上了讲台，并大声地读出来。他们的勇气得到了同学们热烈的掌声。这让我想到了自信和勇敢。

是啊，每个人都是如此，各有各的特点，所以,相信自己是最好的。

一场特别的挑战赛

临朐县第二实验小学八岐山校区

五年级一班 李宗琪

今天下午,年级内的一场挑战赛在我们班上拉开帷幕。这并非普通的体育竞技,而是与学习息息相关的挑战赛,它像一颗璀璨的明珠,闪耀在我们求知的道路上。

比赛只有三项却都是与学习息息相关。首先是在5秒中写出一个词语,老师说:“开始。”老师让大家展示写的字时，只有十个同学举起来，其他同学包括我在内，一脸茫然，心想：“老师还没说词呢！”可没料到老师让我们写的就是“开始”,老师哈哈大笑起来。“同学们，可要认真倾听啊！五秒钟是不是一瞬间呢?我们可要珍惜时间呢！”

紧接着是20秒中用左手写出一个句子,老师让我们写“我是中国人！”可用左手实在写不好,不料却有人写了出来。老师采访这个同学为什么能用左手快速写出来，她说平时喜欢练习用左手写字。“同学们，这位同学把左手写字当作一个爱好，勤加练习，举一反三，结果她就能快速完成刚才的任务了。”

最后是10秒读写完“管窥蠡测”。结果我们大部分同学不认识这四个字，更不用说写完了。我们即紧张又因为不认识而害羞，大部分同学刚写了一‍两个字就到时间了。老师笑眯眯地望着我们并告诉我们这四个字的‍读‍音，我‍‍们都不好意思地低下了头‍。“同‍学们，以后可以多读书、多积累！”“嗯嗯！”我们纷纷点头。‍‍‍‍

这场挑战赛,让我们在欢声笑语中领略到学习的魅力，它不是枯燥乏味的书本知识推砌，而是充满趣味与活力的探索‍之旅。以后‍我要好好珍惜时间，养成良好的学习习惯，还要多读书多积累。感谢班主任给我们上的这样别开生面的主题班会!‍‍

一场特别的挑战赛

临朐县第二实验小学八岐山校区

五年级一班 王志菡

在这个五彩斑斓的冬季记忆中,最让我难忘的,是那场别具意义的左手书写与时间挑战赛。不,应该是特别的自我能力与时间的探索赛。

那是周一的下午,阳光洒在校园的每个角落,我们五年级的教室里,静静酝酿着一场不同寻常的活动。起因很简单,为了激发大家对传统文化的热爱与自我挑战的勇气,老师设下三轮比赛。最精彩的是第二轮。比赛任务看似简单实则不易:一是用左手书写“我是中国人！”这句话；二是在20秒内完成并尽量优美地书写。随着哨声一响,挑战开始。我环顾四周,见同学们纷纷展开攻坚,左手笨拙却坚定在纸上游走,每笔都透露出不服输的精神,我也不甘落后,深吸一口气,笔尖触纸,缓缓写下“我是中国人”。

那一刻,我仿佛用这四个简单的字,与千百年来的文化脉络相连，感受到了前所未有的庄严与自豪。紧接着,时间已经悄悄溜走了大半,大家在剩余时间里,或加速,或细心调整,努力在时间的管窄窥蠡测中寻找完美。最终,虽有些许遗憾,但每个人的脸上都洋溢着满足与自豪。

这场挑战赛,不仅让我学会了用左手书写,更让深刻体会到了时间的宝贵与自我潜能的无限可能,它像一面镜子,映照出我们成长的足迹,提醒我们要珍惜每一分每一秒。

一场特别的挑战赛

临朐县第二实验小学八岐山校区

五年级一班 程钰涵

今天是周一，我们照例上了一堂班会。主题是：一场特别的挑战赛，有三个活动。

第一个活动是5秒内写出一个两字词语。“开始，开始！”老师温柔地说。同学们开始写。5秒后，同学们都写完了，有写胜利的，有写开心的等等。老师说：“有写开始的吗？”同学们恍然大悟并哈哈大笑起来，老师也笑了。老师笑眯眯地说道：“同学们认真倾听是多么重要，大家可要认真听讲。”

第二个活动是用左手写字，20秒内写完。老师让我们写“我是中国人！”这句话。过了时间后，同学们也才写两三个字，并且写的歪歪扭扭。不过也有一名同学写完了。大家有些垂头丧气。老师看了看大家，仍然笑眯眯地说：“好多同学没写完，很不开心。但规则就是规则，我们必须遵守。同学们是不是平时不怎么用左手写字？”“嗯，嗯。”我们像小鸡啄食似的点头。“每个人对于自己不熟悉的、不常干的事就是干得不太好，而平时常干的事儿做的就好很多。如果我们举一反三常加练习就会练好的。课后大家多培养自己的爱好并勤加练习。”

第三个活动是10秒内说出“管窥蠡测”这四个字怎么读并写出来，同学们都不会读更不用提写出来。老师看着大家唉声叹气的样子，还是笑眯眯地教会了我门这四个字的读法及其意思。“同学们要多看书。平时积累的多，认识的字就多。”我们再次使劲点了点头。

这三个活动告诉我们在以后的生活学习中养成勇于表达、遵守规则、珍惜时间、多读书多积累的好习惯。