顾明远：我们的教育有高原但没有高峰

　　《中国的经济转型和教育转型》 ：改革开放近四十年来中国经济高速增长，得益于教育的大发展。随着中国经济从中等收入向高收入阶段转型，经济增长方式由投资出口驱动转向创新驱动，中国教育又如何助力创新和经济转型？由中信出版集团《比较》编辑室、北京明远教育书院和青岛伟东云教育集团联合主办的 “中国的经济转型和教育转型”主题读书会日前在COYARD金融空间举办。教育学家顾明远先生和经济学家钱颖一教授就教育本质、创新人才培养、大学之道等话题开展了跨界对话。现年已八十八岁高龄的顾明远先生精神矍铄，并坚持站立发言，他的教育精神是我们后生晚辈的学习楷模。今天我们推出顾先生的发言，以飨读者。

顾明远, 中国教育三十人论坛学术顾问、北京师范大学教授、中国教育学会名誉会长

顾明远先生在“中国的经济转型和教育转型”读书会进行演讲

非常高兴来跟大家一起聊聊教育的问题，教育是千家万户都关心的问题。其实，我是小学教师出身，1948年高中毕业以后，本来是想考清华大学建筑系，但没考上，后来就去了上海当小学教师，跟学生在一起觉得挺好，看到学生成长也很有成就感，而且也觉得培养人才是很好的一件事，所以1949年就考入北京师范大学，真正步入了教育界。

在步入教育界的这几十年来，感触很多，我非常同意钱院长的讲话。我们是三年前在中国教育三十人论坛上认识的，另外，我们俩还都是中国教育考试指导委员会的委员，高考改革我们也一起讨论过。特别是在中国教育三十人论坛听到钱院长的讲话，我觉得非常认同，当然他是从经济学的角度，我是从教育学的角度。

2006年，温家宝总理曾经召开过一次座谈会，提到我们跟美国的教育比较，哪一个国家的教育好？经常有人问我，到底哪个国家的教育好？我说这个问题很难回答，因为每个国家都有自己的文化传统，很难说哪一个国家的教育好哪一个不好，但有些东西是可以比较的。如果与美国的教育相比较，很多人会说美国的数学很差，我们的基础知识很牢固很好，我们小学三年级的学生到美国可以上五年级，我们的教育还是不错的。 但是，也有另外的说法，比如我们的教育束缚得太厉害，对孩子要求太多，负担太重，到美国去以后可以自由发展。

我不懂经济学。从经济的角度来讲，我们原来是一个小农经济，其特征就是守家立业，而不是开拓新的世界。美国则不同，它是一个移民国家，只有二百多年的历史。移民去那里开拓疆土，就要竞争、斗争。我们看美国西部片，牛仔们拔出枪来就打。自由主义、个人主义是美国的精神，是在他们的血液里的。这就是文化的不同。

也是在温家宝总理召开的座谈会上，我说我们的教育有高原但是没有高峰，而美国的教育别看平均分数没有我们高，但是有高峰。我听了钱院长从经济学的角度讲的均值和方差，他讲得非常明白，深有同感。

刚才大家看到，钱院长写了两大本著作，有理论有实际，我只有一个小册子，几万字。当然，这之前我写过一本中国教育的文化基础，不过也只有二十多万字。这本小册子2013年春节时候写的，12天没下楼，写了七万字。我现在85岁了，眼睛也不太好，没法写出一大堆论文来，也不想写那么多。但是每次碰到朋友，不管是老朋友还是新朋友，不管是老龄朋友还是年轻朋友，因为我是搞教育的，碰到都要问我们的教育怎么办，饭桌上也是，会议上也是，什么地方都是教育的问题，后来我下了决心，既然大家都关心教育问题，我就写一写，所以2013年春节12天没下楼，写了七万字。

我的第一个点观是，就教育说教育是说不清楚的，教育的很多问题其实是社会矛盾的反映。现在教育竞争这么激烈，竞争什么？其实就是竞争一份好的工作。我讲个小故事。2007年，成都要减轻教育负担，就规定小学生书包的重量不要超过体重的1/4，网上就议论纷纷。我刚好在成都，教育局召开座谈会，家长代表、教师代表和学生代表，都对教育发表意见，我记得有学生讲我最希望有一天叫作“无作业日”，这个愿望多简单。后来，我就讲减轻书包的负担当然很好，因为现在学生的书包都很重，但这是治标的办法。后来我说取消奥数班，当时就有一个小朋友站起来说：“顾爷爷，你说取消奥数班，取消了奥数班，我就上不了好的初中，上不了好的初中就上不了好的高中，上不了好的高中就上不了好的大学，上不了好的大学就找不到好的工作，找不到好的工作我怎么养家糊口啊？” 这听起来很好笑，但说到底还是一个将来能否竞争到一份好工作、有一份好收入的问题。

现在大家对教育的议论确实越来越多了，我觉得这是必然的，也是一件好事，为什么？过去是少数人上大学，考大学多难？文革以后恢复高考，第一届高考570万人去争取27万个名额，到了1999年我们扩大招生之前，高等教育的入学率是8.9%。小学没有普及，中学也没有普及，那个时候大学是精英教育。现在高等教育已经进入一个大众化的阶段，于是，就会有为什么你上好学校我上差学校这样的教育公平问题，而在没有普及教育之前，这个问题并不明显。