创客研究所2017年创客教育工作计划

为顺应网络时代大众创业、万众创新的趋势要求，进一步加快教育教学改革进程，全面促进素质教育和创新教育的发展，根据省创新教育研究院和泰安市创客教育联盟的有关工作精神，结合实际，特制定《2017年创客教育工作计划》。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以生为本，以培养学生的实践能力、创新精神为切入点，坚持面向全体学生开设普及性创客教育课程，让学生经历“做中学、创中学”的过程，逐渐从知识内容的学习者向知识内容的学习者兼传播者，创造者转变，让学生人人具备创客素养。满足不同学生群体的创新诉求，助力学生走上创新发展、创造成长之路，培养一批勇于创新、善于创造的学生创客。从创客空间、创客课程、创客活动、创客师资、创客文化等维度全面推进创客教育，形成良好的创客教育生态环境，为培养“大众创新，万众创业”科技人才奠定基础。

二、工作目标

坚持“教育大数据”和“互联网+教育”的新教育理念，建设智慧教育学习环境，大力推动创客教育探索。以创客活动为平台，以课程改革为载体，多形式常态化开展创客教育，争取2017年学校创客教育再上一个新台阶，进一步打造创客教师成长与成才的发展平台、青少年创新与实践的体验平台、打造联盟学校特色和品牌的创建平台。

三、工作计划

（一）以微信群、网站等方式加大创客教育的宣传力度

为了使创客活动在校园内成为一种常态化的活动，下一步将通过微信群及网站等各种宣传平台，加大创客教育的宣传力度。如定期举办创客作品展示会，将一些优秀的学生作品展示出来，加强学生对创客活动的认识，提高他们参加活动的兴趣；也可以邀请一些创客资深人士来校，为学生做现场制作演示，如用3D打印笔现场制作一些模型等。

（二）开设创客课程，推进创客教科研活动，促进学校创客发展

倡导研究所联盟学校本学年继续丰富和完善与创客教育相关的课程，聘任专职创客教师或兼职教师任教，不定期进行创客课程的对内交流，并加强对外学习嫁接创新，计划5月中旬组织部分联盟学校到深圳、张家港等地进一步加强创客课程的学习。

（三）定期开展创客设计比赛，巩固创课教育成果

计划组织联盟学校11月份开展创客作品评比，在艺术节和科技节，分别开展学生创客作品创作大赛，为获奖学生发放荣誉证书和奖品，同时也为指导师设立奖项。

（四）培养教师中创客的拔尖人才，以少数带动多数

 在去年参加全省创客大赛获奖教师的基础上，继续推荐一批年轻教师参加各类区市级乃至省级举办“创客教育”培训活动，定期聘请知名“创客”人士或专家到联盟学校做指导工作，逐步提高教师对“创客教育”的认知和操作水平。只要有一部分人成为了精英，就能带动整个学校的教师参与到创客教育活动中去。今年要着力培养每个学校2-5名创客教育专业指导师。由师训部门负责用3-5年时间对信息技术、劳动技术及有潜力的其他课程教师开展新一轮创客教育专项培训，在学科教师业务培训和校本培训中增加创客教育内容，以满足创客教育课程开设的必备师资要求。同时学校建立创客教育教研组，采取“传帮带”、“师徒结对”等形式，多途径、多形式促进创客教师快速成长。

（五）以一校一品为主导。各校结合自身的条件，围绕青少年的创客项目，进行重点建设，形成学校的创客特色品牌。

以上是我们2017年推进创客教育的工作计划。我们将在实际工作中不断探索、修改、完善这些计划，争取本年度学校创客教育工作再上一个新的台阶。

                 山东省创新教育研究院创客研究所

                            2017/3/26