《快乐化学——实验中的化学启蒙》（修订版）介绍

　　中国教育学会副会长，山东省教育厅副厅长张志勇说：“今天快乐的启蒙化学这个案例再一次告诉我们，回到规律、依靠科学的教育是不可战胜的。尊重儿童的天性，这是教育规律最本质的体现。我们掌握了这个规律，就找到了教育的制高点，就找到了教育的科学武器。”

　　我们的项目实验老师孙英芳说：“人内心一直都有对精神的追求，而孩子们也有他天然的好奇心和怀疑精神，一种向上的精神。好的教育就是要在力所能及的范围内，把这颗种子给培育出来，让教育回归本真。在2015年淄博市学业水平考试中，我们学校的化学成绩位列全县第一。虽是意料之外，却在情理之中。说实话，在教学过程中，当我们看到学生们‘乱’作一气的时候，我们的内心是崩溃的。我们现在是怎样看待这个问题的呢？有时从表面看来，实验课堂秩序有些凌乱，但是深入课堂才会发现学生有问题、有研究、有探索，所以有争论。问题越多，探究越多，兴趣越强。渐渐地，学生们的探究能力、问题意识明显增强。好奇心会将学生们的学习兴趣引发到一个新的高度，对课堂上学到的赋予新意。”

　　参与实验的学生说，“学化学是一大享受，享受化学带给我的快乐，既能学又能玩，其乐无穷”；

　　“我终于明白了快乐化学的含义，或许，化学重要的不在于分数而是在于学习化学过程中的奋斗与思考，我想这也就是快乐的所在”；

　　“把不懂的问题弄明白，可以给人一种心身畅然的感觉，而化学让我有了这种‘追根寻底’的快乐！”

在享受学习快乐的同时，学生们都提高了各自的学业成绩，我们探索了依靠素质发展、由学习动力和学习能力赢得学习成绩的路径方法。

　　十年前在初中化学领域为转变学习方式开展的这一行动研究，通过不断的实践、认识、再实践、再认识的往复循环，想不到因为逐渐加深了对化学启蒙教育的目标、任务、内容、方法、评价的认识理解，围绕着《快乐化学》校本教材的撰写、使用、修订，如今我们已经初步研究成为一门化学启蒙教育的课程，脱胎了单纯的教法和学法研究。参与实验的教师把自己的每一个教学行动都纳入了“理解课程、实践课程、创新课程”的轨道。《快乐化学》校本课程团结、集中了一个行动研究团队，共同为化学启蒙教育课程凝结智慧、实现理想。该书的实践已经形成了令人鼓舞的教学成果，但化学启蒙教育改革任重道远，十年磨一“剑”是不够的，渴望得到大家帮助，让我们共同把这把“剑”磨下去。

　　参考文献

　　[1]程同森.快乐化学——实验中的化学启蒙[M].修订版. 济南：山东教育出版社，2015,8.

　　[2]程同森.基于观念建构的初中化学教学策略(第二章) [M] //胡久华,王磊.初中化学教学策略.北京：北京师范大学出版社，2010，3：39-102

　　[3]程同森.化学教学，2011(10):15-16

The Happy Enlightenment of Chemistry

——Introduction of Happy Chemistry——The Enlightenment of Chemistry in Experiments (Revised Edition)

Cheng Tongsen1*, Hu Mingtao2, Fan Zengmin2

(1. Teaching and Research Section of Daiyue District, Tai’an, 271000, China

2. Shandong Education Press, Jinan, 250001, China)

Abstract: The paper explains the features of school-based textbook Happy Chemistry: The Enlightenment of Chemistry in Experiments (Revised Edition), in which it includes the new insights of the enlightenment of chemistry, the reclassification of the task of enlightenment of chemistry, the simplification of the content of enlightenment of chemistry, the students’ happy experience through learning, the convenience of teachers’ teaching, the students’ participation in creating, being suitable for students’ self-study, easy access to the videos of experiments, the rich teaching and learning resources and so on. The teaching practice of using this book has proved that using experiments in chemistry enlightenment education is an effective way. This way has been accepted by the teachers and students and has been approved by experts on chemistry.

Key Words: enlightenment of chemistry; happy chemistry; experimental teaching; action research; school-based textbook.