我的学生本姓 “童”

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我们的学生本性“童”---我的儿童数学教育思想

　　29日上午,在乡村教育家高峰论坛上，山东省巨野县大义镇中心小学的朱良才老师做《我的学生本姓 “童”》的报告。报告中朱老师讲述了自己立足乡村教育改革的故事和自己的教育思想与实践智慧。朱老师提出“我的孩子本姓 “童”的理念，讲述了“童谣、童趣、童话”三童教育创新实践和教育思想。

我们的学生本性“童”---我的儿童数学教育思想

我们的学生本性“童”---我的儿童数学教育思想

我们的学生本性“童”---我的儿童数学教育思想

　　关于“儿童”的解读：刺伤眼睛的男生，所以很悲情的解读，25年前开始研究数学。融入歌谣虽然押韵，但是死记硬背，不科学。萌发“数学好玩”的思想。让玩的天性实现。发明了数学万能方块，用筛子。又研究了5年。再后来，发现学生还是需要调控，要有一条线来穿。学生看动漫的情形提醒了我，让学生阅读童话-让数学课堂童话变成课堂中的童话。300多个知识点就是一个完整的童话。三条线已经全面铺开。现在好多单位已经加入。我的野心是：让更多的人加入这种探索中来。

我们的学生本性“童”---我的儿童数学教育思想

论坛现场

崔院长总结点评