为孩子开启人生的可能性

戴雅娟 摄

　　作为有着34年教龄的中学化学高级教师，我深深体会到教师的双重责任是为国育人和为国教子，在潜心探索培养拔尖创新人才的路上，我最成功的作品是我的儿子。

　　帮助孩子找到自己的兴趣

　　《首批大学生小卫星将探访太空》，是央视《朝闻天下》播报的一则新闻，报道哈尔滨工业大学小卫星学生团队参加全球大学生“QB50计划”的消息。根据该计划，这个学生团队研制的“紫丁香一号”小卫星将在2015年发射升空，用于大气层低层空间研究。这个项目的学生负责人，就是我正在哈尔滨工业大学航天学院读研究生二年级的儿子韦明川。

　　周围的朋友经常会问我有什么教育秘诀，说来惭愧，随着儿子的长大，我这个父亲所能提供的实质性帮助也越来越少。儿子今天取得的每一点成绩都是在导师的指导和帮助下获得的，得益于哈工大浓厚的创新氛围。我做的只是在儿子年少懵懂时期帮助他找到了自己的兴趣，并鼓励他以兴趣为终身奋斗的目标。

　　儿子小时候与其他同龄小朋友没有大的差别，我和孩子妈妈也曾送他到美术班、书法班学习，尽管在市里举行的比赛中也获得了一些奖项，但是在我看来，儿子的天赋不在用线条、色彩表现世界，而在于他的想象力和动手能力。这种对儿子天赋的判断很快得到了印证：刚上小学儿子就爱上了做模型，虽然开始只是做一些纸质、木质的模型，却为他后来的成长打下了很好的基础。

　　爱动手肯学习的儿子得到了全家的支持。五、六岁时，《十万个为什么》等知识类的书籍就成了儿子的最爱。上小学后，孩子妈妈出差给他买了一套浙江教育出版社出版的《中国少儿百科全书》。儿子实在太爱这4本厚厚的大书了，有时间就坐在椅子上、床上甚至地板上痴迷地翻看，遇到不懂的就问。当时家里还没有电脑，超出知识范围的，我和孩子妈妈就一起翻书帮助儿子找答案。有时正在吃饭，儿子的问题我们不知道答案，就放下碗筷一起查书，非找到答案不可。结果常常是饭菜凉了需要重热，可是全家一起探求知识的经历，却是对孩子求知欲最好的鼓励。