美国小学一年级这样学数学

　　孩子会用一种想像出来的机器把输入的数字导入，经过一个规则，输出得数。他们从中学习找规则。（比如输入12，输出是17，规则就是＋5）

　　孩子们会学习用一种图表记录表示一个数字的所有办法。比如9的表示方法有画9个记号（类似我们写正字），7＋2，3＋4＋2，9－0，10－1，nine, 9点的骨牌等等。

　　第七单元：几何和特质

　　本单元，孩子会学习两维的几何图形。

　　首先，孩子先学习按图形的形状，颜色和面积分类，然后学习几何图形的特性，比如边的数量和直角等等。最后他们会学习制造自己的几何图形，辨别哪些是多边形，哪些不是。

　　孩子们还会学习日常生活中接触到的3维几何物体。学校会请他们从家里带些东西回学校，经过标注，摆成教室里的“几何博物馆”。比如汤罐头的罐子就是一个圆柱体，一个网球就是一个球体。

　　用带到班上的物体进行实验，孩子们学习辨认5种3维几何形状的相近和不同之处：立方体，金字塔体，球体，圆柱体以及圆锥体。他们将学习区分特性，使用平面和圆这样的词汇。我们将使用这些3维几何形状的名称，但不要求他们记住它们的定义。

　　本单元的最后，孩子们将学习对称。他们将发现生活中有对称形状的物体，比如蝴蝶，铃铛，吉他，花瓶等，他们会用纸和剪刀创造自己的对称形状。

　　第八单元：心算，钱币和分数

　　在本单元里，孩子会用一元钱做实验，把一元和他们原来学过的钱币单位相加（1分，5分，1角，2角5分）。他们继续学习用不同的方式得出同一个答案，并开始学习找零。

　　孩子们要自己发展出加法，减法和比较的题目，给班上的孩子来做，并分享他们的解题方法。我们将强调解题方法的分享以增加他们表达自己想法的自信。

　　本单元的最后，孩子们会学习分数。他们会学习分数是一个整数中平均分配的部分。整数和分数的概念是紧紧联系在一起的，这一点我们将会强调。比如一个苹果和一美元的1／2是完全不同的，因为原来的整数1是不同的种类。