詹富安：什么是好的幼儿教育

我们觉得非常重要的是如何发展孩子的头脑，构建他们头脑包括认知理念的基石，从而为日后成长奠定基础，以构建他们最美好的未来。我们有一位非常著名的研究员，她通过大量的研究发现：早期婴儿的哺育其实是非常重要的，她特别提到了关于使用Flash Cards（闪卡）的问题。有些机构会让孩子看Flash Cards（闪卡），从而借助这些工具对幼儿进行脑育开发。但是我们发现通过这样死记硬背的学习方式，得到的结果往往是看的越多记的越少。闪卡只是让孩子被动暴露在大量快速切换的信息下。孩子是用五大感官认识和理解这个世界的，越小的孩子更是如此，只让孩子被动地、快速地看闪卡，而大脑不能从这个过程中通过理解进行记忆，这是不科学的。如何才能培养出一个全面发展的孩子？事实证明：构建更有创意的头脑和思维，这个过程其实是更为重要的。

我们发现，其实培育孩子早期的认知和头脑的发展是最为重要的，并且我们把它比喻成竹子成长当中最关键的十个元素提炼出来作为儿童早期教育发展的最核心的部分。从一个孩子成长为成人，他到成人阶段拥有的良好创造力，其实儿童早期教育阶段已经奠定了这一扎实的基础。在0—6岁阶段，这十个根本原则必须介入到儿童早期教育的过程当中。这十个关键元素是：

第一个元素 冠军价值观与培养情绪智能策略。这点必须在早期的培养当中和教育当中就去介入。关于冠军思维我们做了研究，同样在悉尼和北京的奥林匹克运动会上就介入了这个项目。是什么构建了冠军思维？我有一个很短的影片可以让大家看一下——这是在北京奥林匹克运动会的时候我们做的冠军测试。

第二个元素 创意与戏剧策略。我们做过一个研究，当孩子在三个月的时候把他送去进行创意和戏剧策略培养。数据表明：这些孩子比同龄的没有接受过这种教育方式的孩子，具有更好的自我认知能力和对他人的情绪感知能力。 

第三个元素 关于联想思维和认知策略。这将很好的帮助儿童早期去发展他的思维结构和对社会的认知。

第四个元素 沟通策略。在真实的世界当中，大家都知道，成人世界里沟通能力是非常重要的，这在儿童早期教育当中也应该尽早的去介入，培养孩子这方面交流和沟通的能力与策略。

第五个元素 叙事智慧策略。就是讲故事的能力，孩子早期应该就有这样的能力，跟各种各样的故事场景连接，去表达他们的想法，这个在早期幼儿脑部开发阶段也是非常重要的。

第六个元素 语文与阅读策略。大家都知道阅读非常重要，我们这里讲的阅读并不是指强迫孩子去解码这些语言文字或者说只是做拼读、拼写，我们是希望孩子发自内心的爱上这些语言、爱上这些文字，不仅仅是拼读、拼写而已。  

很多学生在长年的学习生活中，差不多每周有5天在学校学习阅读，但是澳大利亚有80%的亚洲裔的学生是不喜欢阅读的，因为阅读是高度关联着一个人的学习能力，我们这里强调的阅读能力是一个人对文学的喜爱，通过对文学的喜爱和认知进行更多的阅读，能够了解自身和社会历史等等方面这些关系，并且进一步的激发学习的兴趣。所以爱上阅读、爱上文学，不仅仅是指阅读的能力或者只是会读这么简单，而爱上阅读远远比会读更重要。

培养儿童早期喜爱阅读的学习习惯，而不仅仅只是让他们去读，这就是对儿童早期教育非常重要的关键点。

第七个元素 识数能力策略。这里我想强调的是——数字的能力不是指一个人数学的能力，我们也不赞成在幼儿早期阶段就去学习数学，而是应该让孩子构建更好的对数字的连接和认知，培养他未来走向数字世界的认知和基础的数据结构。

在中国我们听到了关于中国国家教育部的政策和规定，就是不允许幼儿园提前小学化，在幼儿园阶段去教学科化，包括数学在内，这个跟我们的认知是一模一样的。在儿童早期教育阶段，更重要的是激发他们对数字的认知能力和一种兴趣，以培养他们未来进入数学的世界，而不是在这个阶段就去学数学。在这点上，我们觉得与国家的政策是高度契合的。

第八个元素 自然与环境意识策略。就是我们讲的环保意识，这个应该在越早期介入越好，每个人在成人的时候与自然环境有更好的认知和融入度，而不是到成人的时候对环境有一种漠然的感觉，应该从幼儿早期就给到孩子们这些认知和接触。

第九个元素 这点是非常重要的，就是我们提出的健脑运动策略。如何通过脑部的一些锻炼和运动，帮助孩子构建更好的自信心，这也是非常关键和核心的。

第十个元素 音乐学习及终生运用策略。这点也是我们非常强调的，在幼儿早期的脑部发育当中是至关重要的一点，就是音乐。音乐是在人生当中非常重要的，并且在早期的脑部发育，音乐将更好的使孩子们去连接从他的主观客体去认知这个客观世界，更好的激发他在数学、科学工程等等方面的能力，所以培养他们从小热爱音乐的能力是非常重要的。