八年三班“对他人负责”主题班会流程

一、导入

1：尊敬的各位老师

2：亲爱的同学们

合：大家下午好!

1：林肯曾经说过一句话：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。2：责任，一个神圣的字眼，它不是随意的允诺，而是郑重的誓言； 

1：它不是即时的冲动，而是恒久的坚持。

2：让我们担负起青春的责任，对自己负责，对社会负责，对祖国负责。

1：现在我宣布八年三班 “对他人负责”主题班会

合：现在开始！

1：生命对于每个人来说，都只有一次，是最为宝贵的。

2：而责任，在我们降生的那一刻起，便绑在我们的肩头。

1：所以说，我们是也必须是扛着“责任”一路走来。责任融于生命之中，每时每刻都追随着我们。

2：所以说，责任是我们共同需要的。

1：首先有一个问题需要大家思考，什么是责任？

（找几个人回答）

1：首先责任是你我们分内应该做的事情。

2：责任也是因没做好分内应做的事而应承担的过错。

1：那么在生活中我们需要承担什么责任呢？首先对自己负责：努力学习，塑造自我。

2：再者是对他人负责：关心爱护和帮助他人。

1：我们需要对集体负责：为集体增添荣誉和力量。

2：我们也要对社会负责：用良好的行为创造美好社会。

1：而我们这次班会的主题是围绕着对他人负责而展开的，请同学们大声朗读一下本次班会课的主题。

（同学们大声朗读班会主题）

二、初次感知主题

1：首先有一个情景：一天的思品课上，老师说大家不仅要对自己负责，还要对他人负责，小明感到很是不屑，他觉得管好自己就得了，管别人干什么，怪麻烦的。

2：针对小明的观点，你觉得小明的观点正确吗？:大胆谈谈你的观点。

（同学们思考一两分钟进行发言，主持人灵活应对）

1：不对他人负责的人又怎样会心识到责任的界限在哪里，意识不到作甚责任，又怎样可能对自己负责，一个连对他人都不能负责的人，又怎样去成长去进入社会。

2：中学生处于心智和身体成长的最旺盛期，是最容易走极端和出现问题的阶段，这个阶段，更应当接触他人，了解他人，关爱他人，只有这样，才可能知道自己的将来到底该走向那个方向。

1：否则，就是闭门造车，就算学习再好，也是无用之才。

1：同学们，思考一下。你听过，经历过或做过什么对他人不负责的事情？

（同学们小组交流讨论，找几个人发言，主持人灵活应对）

1：在我们生活中，有许多人在为我们负责着，就如这张图片，同学们看这是食堂的阿姨，他在为我们负责着，他们的责任是为我们做出美味的菜肴。

2:这张图上的是清洁工，他们也在为我们负责，他们为我们提供了良好的学习环境。

1：这是我们班同学上课的图片，我们认真学习为自己负责。

2：还有这张图，是我们的父母，而赡养我们就是他们的责任。

三、娱乐环节

1：说了这么久，同学们相信都累了吧，下面我们来玩一个有关责任的小游戏。游戏规则是这样的：选五名同学相隔一臂站成一排，主持人喊“一”时，向右转；喊“二”时，向左转；喊“三”时，向后转；喊“四”时，向前跨一步；喊“五”时，不动。

2：当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！” 共玩两局，每组选一人参加。

（进行两局的游戏）

1：玩了这个小游戏，你有什么感受？

（找取几个人进行回答）

四、进一步理解（总结）

1：在现实生活中我们都会从属于某个团队，比如班级、学习小组、同宿舍友等等，在生活里面我们也会出现合作不良的情况，例如班级大扫除中有的同学自私自利逃避任务；

2：遇到同学请教学习问题不乐意回答；晚自习、眼保健操、自习课纪律不好、爱讲话、爱做小动作等都会影响班级的共同荣誉，

1：因此希望大家生活在同一个大家庭中要有团体合作、奉献精神。  

1：下面给大家讲一个小故事：余光中是当代著名诗人和评论家。2004年，余光中应邀做客名人访谈类栏目《可凡倾听》，与主持人曹可凡成了好朋友。2011年，曹可凡的新书《悲欢自酬》即将出版，但序言还没写好，于是就想让余光中写序。余光中欣然答应了。不久，余光中就寄来序文，同时还附有一封短笺：“曹先生：传上这篇读后感，迟奉为歉！寄给我的尊稿，有错别字，也有漏字，或年份，细节有误。有的地方，引文与本文字体部分，极易相混。盼于付印前彻底改正！匆此即颂。”

2：曹可凡连忙翻看书稿，发现余光中用红笔将大大小小二百多处错误一一指正出来，连一个标点符号也不放过！有些他一时也吃不准的地方，还提请曹可凡再校对相关原著文字。对此，曹可凡深感汗颜，同时也被余光中的严谨、认真和执着所感动。后来，曹可凡了解到：余光中每次帮别人写序，都要仔细阅读书稿，把重点圈注出来，并将字里行间的讹误逐一校正。对此，余光中调侃说：“我难改啄木鸟的天性，在看书稿的同时就顺便校对了一遍。这既是对自己负责，也是对别人负责。”

1：读了这个故事你有什么感受？

（点几个同学进行回答）

1：对他人负责，其实也是对自己负责，这既是一个人成熟的标志，同时也是赢得他人支持和信任的基础。

2：希望大家能将这种尊重他人、善于合作的精神运用到平时的学习生活中，从小事上培养自己的合作意识，让自己成为一个善于与人合作，有团队精神的人，在班级中自觉地做好自己应该做的事情，真正发挥班级中每一位同学的力量。

1：今天的班会即将结束，现在请同学们将今天的收获写在提前下发的下纸条上，给同学们2分钟时间，写好以后匿名交给各小组组长，小组长再交到我们手中。

（2分钟同学们写收获并交上来）

2：下面我们将抽取几名同学的收获读一读，大家若有不同于他的见解可以及时提出来。

（抽取几名同学的收获）

1：成长是每个人经历的蜕变，我们从小到大，成长，明理。

2：成长是岁月玩的奇妙游戏，我们不知不觉，成长，懂事。

1：我们在书中成长。

2：我们在责任中成长。

1：我宣布八年级三班“对他人负责”主题班会

合：到此结束