教育是社会流动的主要途径，是人们向上流动的最重要的渠道。但是社会分配不公，就业困难，贫富差距过大，城乡二元结构尚未消除，这是教育出现问题的最主要的根源。要说教育的病理，这是最主要的病理所在。......

杨东平：21世纪教育研究院院长今天，中国的教育正处于这样一个新的发展阶段：从满足基本需求到有可能追求好的教育——理想的教育，所谓的从“有学上”到“上好学”。可是，究竟什么教育是理想的教育，什么样的学校是好学校，其实很多人并没有很清晰的答案。中国今天的教育现状，令人难堪今天我们往世界上发达国家看，就看到这样一个难堪的现象：全世界的学校跟中国.........

培养什么人，如何培养人，历来是党和国家教育的根本问题。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，要求全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。习近平总书记着眼全局，把握关键，立意深远，深刻回答了培养什么样的人、为谁培养人以及如何培养人等.........

1．教育改革和发展已经迷失了方向6月7-8日，我参加了今年的高考巡视。我的思绪不得不回到30年前。那一年7月，我大学毕业，《中共中央关于教育体制改革的决定》5月颁布。学习和贯彻《决定》精神，为教育事业鼓与呼，成为我教育生活最为鲜明的基调。《决定》提出国家实施九年制义务教育，大力发展高中阶段教育。试想，没有《决定》作出的普及九年义务教育的伟.........

时下，中国教育界有一个非常流行的口号，就是“办人民满意的教育”。我对这个口号深不以为然。这是典型的用政治术语妄言教育。“人民”从来都是一个政治术语，人民是个体公民的集合，那么每个公民的“教育利益”是不是等同于人民的“教育利益”？如是，每个公民都希望自己的孩子上北大清华，那么，办“人民满意的教育”岂不是缘木求鱼？公共教育要满足国家、社会、个.........

进入世纪之交以来，教育公平问题越来越成为社会关注的重大问题。近年来，党中央、国务院高度关注教育公平问题，先后实施了真正的免费义务教育，免除农村义务教育阶段学生的杂费和课本费，补助寄宿生生活费，使1．5亿学生和780万个贫困家庭受益；高中阶段对90%的职业教育在校生进行了资助，高等教育在校生20%的学生受到各种奖学金、助学金的资助。另外，还.........

一、鼓励孩子发现、培养自己的兴趣在很多学校演讲，经常被问到孩子发展的问题。我通常有一个标准的回答：“一个小孩可以有多种不同的发展方向，而且不同的方向在不同的小孩身上可能完全不一样。”有两个故事值得有聪明小孩的家长和老师注意。第一个故事是讲我自己的。6岁时，我的父亲杨武之从美国留学回来，到厦门大学任教，把我送到一个近代的小学校读书，小学教授.........

目前，我国高考改革已经确立“两依据一参考”的基本政策，与高考成绩和学业水平等级考试两大依据相比，综合素质评价作为高校招生录取的重要参考，其真实性饱受人们的质疑。即高中学校提供的综合素质档案是不是真的？换言之，综合素质档案是否真实可信成为高校是否参考的重要前提和基础。因此，如何在综合素质评价实施过程中真正做到“保真”成为高中学校面临的一个现.........

第一，教育国际化大势所趋。教育国际化是经济全球化的必然产物，是当今许多国家面临的共同教育议题，也是中国教育发展的战略目标之一。教育国际化的基本价值取向是促进世界范围内教育的相互理解、交流合作、互惠互利、协调发展，基本特征是人力资源和教学资源在世界范围内的跨国、跨地区流动。推进教育国际化要加强战略思维。对于学生培养而言，要把重点放在拓展学生.........

人生就是为幸福而来。一个人来到世间，没有那个人不想让生活过得幸福、快乐、美满。从这个意义上讲，获得职业生活的幸福，是人生的价值和归宿。我历来认为，教师职业生活是否幸福，是否充满生命的活力，不仅关乎教师自身的职业生活质量，更直接影响学生的学习生活和生命质量，影响学生的成长、进步与发展。教师的职业生活是否幸福是天大的事。遗憾的是，今天许多教师.........