烟台市教育科学研究院王旋院长致辞

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各位专家、各位代表，上午好！

今天，2018全国目标教学研讨会在我市莱州召开。在此，首先向来自全国十四个实验区的九百多名领导、专家表示热烈的欢迎。对各位长期以来致力于目标教学研究与实验，为教学改革做出的贡献和业绩表示崇高的敬意。烟台地处山东半岛东部，是全国首批十四个沿海开放城市之一，连续五届全国文明城市，连续七届社会管理综合治理优秀城市。烟台市委市政府坚持把教育放在优先发展的战略地位，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人、深化教育改革，大力发展素质教育，优化教育结构，努力办好公平、均衡、有质量的教育，各级各类教育持续健康发展。

作为全国素质教育发展的先进地区，1984年被确定为全国教育改革实验区，1997年全国中小学素质教育在我市召开，经过多年的探索和实践，形成了一整套区域推进素质教育的经验和做法。2016年获批山东省素质教育改革实验区，在推进德育一体化改革加强体育、美育和综合实践教育等多个方面取得显著成效。技术教育质量位居全省前列，优秀学生培养具有明显的优势。我市30多年的教育改革实践证明，教育科研是区域教育发展的第一推动力，是破解教育难题、推进教育科学发展的坚强支撑。1996年我市在全省率先成立了教科所，主抓全市的教育理论研究工作。2000年我们又先于全省其它地市成立教科院，将教材研究与教育理论研究合二为一，全面系统地引领区域的教育教学改革工作，最大限度地发挥教育科研的指导决策、实践、引导理论等方面的作用。近年来，烟台的教育科研事业取得了长足的发展，取得了丰硕成绩，涌现出一批区域推进中小学德育一体化实践研究、和谐高效思维对话课堂建设研究、中小学差异教学原理与实践理论研究为代表的具有较高实践价值和学术影响的一大批教育科研成果。在2014、2018年举办的两届国家、山东省素质教育成果评选中我市有6项获国家级优秀教育成果奖、61项获省级教学成果奖。

目标教学作为我国教学层面的一个重要流派，自上个世纪八十年代产生以来，一致倍受广大教育工作者的关注和推崇，对我国基础教育的改革具有独特的价值和不可取代的地位。烟台市作为最早开展目标教学研究的地区之一，从上个世纪八十年代开始大面积提高教学质量、推广单元达标课堂教学，实现了教学质量的大幅度提升。之后，烟台以差异教育的研究与实践为主攻方向，开展了目标教学研究的深化与升华，由212所实验学校占区域学校的五分之二，一千多名实验教师参加了实验研究。研究成果得到了张志勇厅长、秦永平教授等国内知名专家的认可，连续三届获得省级教学成果奖。近十年来研究团队走出齐鲁名校长、省年度教育创新人物、省特级教师、省有突出贡献的专家和全国优秀教师12名，十余所学校在省内外有较广泛的影响力，94篇论文在中学教育学刊、中小学管理、当代教育科学等国内核心期刊发表，100余万字的区域推进差异教育20周年优秀成果丛书也于去年年底正式出版。

承办这次会议的莱州市双语学校是我市学校层面目标教学的坚持者和引领者，在赵福庆校长的带领下学校将目标教学理论与建构主义理论高度融合，提出了与核心素养密切相关的课堂教学三大能力，形成了合作达标课程理论与实践的成果，不仅为学校开展目标教学提供了现实的路径参考，也实现了学校、老师最大最好的发展。现已培养出正高级教师1人、齐鲁名师2人、特级教师6人、烟台名师名校长7人、省市级教学能手20人、近三年学校为山东省首届创新教育节、山东省社会主义核心价值观进校园现场观摩研讨会、中国教育学会中小学德育综合改革成果展示与交流会议等大型会议提供现场。《人民教育》、《教育家》、《教育文摘周报》等教育主流期刊对学校工作给予了全面深度的报道。莱州市双语学校以及烟台市差异教学取得的研究成果再一次证明，目标教学对于提高学校的教育教学质量、丰富和升华学校和区域教学改革具有重要的作用，从这个意义上来说，本届会议在烟台召开是对我市教育的一次检验、鞭策和推动，我们将以这次会议为契机，认真学习各地的先进经验和做法，进一步改进提升烟台模式，希望借此机会与各实验区、学校加强合作，深化友谊，为推进目标教学工作向纵深发展做出积极的贡献。

最后，预祝本次会议圆满成功！

祝各位代表身体健康、万事如意！

谢谢！