《澳大利亚》教学设计

　　活动三：感悟服务业

　　1、图表分析：2010年澳大利亚国内生产总值构成

　　2、归纳概括：澳大利亚的服务业状况

　　模块归纳： 

　　1、澳大利亚的经济

　　2、澳大利亚的人口城市分布

　　设计意图：借助地图、文字等相关资料，引导学生发现问题，逐步探究，深刻理解澳大利亚“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车里的国家”这两大经济特色，初步感知“因地制宜”这一可持续发展观的内涵。

　　<学海拾贝>

  　知识归纳                                   要素联系

　　设计意图：构建知识网络，回顾本节课所学的主要内容和方法,理清地理要素之间的联系。

　　<乡土渗透>

　　多媒体展示泰安的相关图片，让学生感受家乡的美好。引导学生课下搜集家乡的相关资料，结合家乡的实际和所学知识，为我们的家乡发展献言献策。

　　设计意图：学以致用，拓展延伸，引导学生关注乡土环境，用地理之眼，发现生活之美，解决地理问题。