三思而行 勇于担当

梳理、明确

学习目标

活动一：

情景再现

感悟体验

活动二：

走进生活

感悟践行

活动三：

承担责任

完善自我

1、情感态度、价值观：通过情境再现、体验活动，增强责任意识，养成三思而行的行为习惯。

2、通过案例分析活动，培养明辨是非和严于律己的能力，学会正确选择，勇于担当。

3、通过生活体验活动，明确三思而行，应对自己的行为后果做出正确的判断，懂得我做事我负责。

请学生了解情景再现：“绰号引发的风波”，思考给我们带来的启发：

1、请学生独立思考：

在这起事件中，小航、小明和小雨

为什么会承受不同的结果？

2、小组合作交流，形成小组观点，全班分享

教师在学生展示分享的基础上，点评、提升观点。

教师出示“湖北省2013—2015未成年人违法犯罪数据调查”表，出示思考问题：

这组数据说明了什么问题？

教师点评、归纳观点。

故事一：播放孝心少年—余虽的经历，请学生边看、边思考，和全班同学分享观点。

出示思考问题：余虽承担了哪些责任，她为什么能够这么做？

教师汇总、点评学生观点。

故事二：“刮车风波”，请学生独立思考：

如果选择逃避，可能会出现什么后果？

如果选择承担责任，可能会出现什么结果？

请学生小组内交流自己的观点。

请学生展示分享小组观点。

教师汇总、点评、提升观点。

故事三：播放情景剧“早读经历”，

学生独立思考：如果你是小骏，你会怎么做？

请学生同桌之间交流观点，和全班同学分享。

教师汇总、点评观点。

出示成长故事---“请帮忙系上”，感悟升华勇担责任。

出示问题情境：

不小心打碎了教学楼走廊的窗玻璃，你会—

你着急上学，前面是红灯，有人闯红灯，

你会---

好朋友离家出走，想住在你家，还要你保密……，你会---

点评学生观点，引导学生在两难情境中，做出正确选择，勇担责任。

教师引导学生总结本节课收获，感悟在复杂的社会生活中，学会判断、选择，勇于担当，让人生因勇担责任而更有价值。 

学生阅读、了解学习目标

观看情景剧，思考问题。

学生独立思考，为分享观点做好准备。

小组合作交流，汇总小组观点

学生展示分享

学生分析表格，得出结论。

学生观看、思考。

学生发表自己的观点。

学生独立思考。

学生组内交流观点，形成小组观点，和全班同学分享。

观看情景剧，独立思考问题。

同桌之间交流观点，和全班同学分享。

学生聆听，感悟共鸣。

学生思考，在两难情境中，

做出选择，发表自己的观点。