你是我最美的遇见

　　④艺术课堂

　　艺体课堂重视培养学生的审美情趣，通过生动活泼、情趣盎然的课堂教学，提高学生表现美、欣赏美、创造美的能力，提升学生的综合艺术修养。具体流程如下：

　　这些崭新的学科教学总模式和变式的创建，仅为各学科课堂教学的基本形式而并非固化模式，任课教师还要根据班情学情适度调整，融入自我教学个性创造性地进行运用，特别是“巧问质疑”这一教学思想应贯穿于课堂教学始终，这样才能使课堂教学充满生机与活力，使学科教学的多重功能特别是素质教育功能得以彰显。

　　各学科子课题组依据以上评价体系的科学评价逐步探索、形成各自的课堂教学变式，各学科课堂教学百花齐放、各领风骚。

　　3.建立“十六字教学法”模式评价体系

　　在学校“十六字教学法”课堂教学主体模式的推行过程中，课题组建立了“十六字教学法”模式评价体系，通过“柳南区实验小学‘十六字’课堂教学评价量表”，“柳南区实验小学“十六字”课堂教学观察表”等对模式推行情况进行观察评价。

　　（1）课堂教学评价量表