烟台二中，是一所百年老校，多年来，一直走在山东教育发展的前列。目前，学校的格局是“一校四区”，是一个近万人的完全中学。山东教育社原总编陶继新老师曾经问我这样一个问题：这么大规模的中学，如果仅靠一个人来管理，是绝对管不过来的，可是我发现您不但没有忙得团团转，而且还有一种举重若轻的感觉，为什么会有这样的一种现象呢？......

党的十八大报告提出：“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。” 学校是培养人的家园，是民族未来希望的摇篮。学校德育如何适应“建设美丽中国”的时代呼唤，培育出实现“中国梦”的更多更好的合格优秀人才，构建好德育工作机制，是要解决学校德育在新形势、新环境.........

济南济微中学，是济南市为数不多的九年一贯制学校。学校秉承“用心关注每一个学生健康、主动发展”的办学理念,坚持“济世明德，笃行于微”的校训，努力追求有效德育。结合九年一贯的办学特色，学校自2008年开始，积极开展德育序列化教育实践和研究，又在区教育局创建区域性“德育序列化工作体系”（2010年《关于加强德育序列化，落实有效德育的指导意见》）.........

锡林浩特六中建校于1993年，是锡林浩特市属完全中学、内蒙古自治区示范高中，全国文明单位。学校占地270亩，建筑面积11.3万平米。现有教职工516人，教学班120个，在校生5860名。分享的题目是：《以立德树人为根本任务，扎实推进文明校园建设》......

“以德立校、全面育人”是牛栏山一中60多年来一直坚持的办学理念，形成了学校的一大特色。刘克祥校长上任伊始，把这个特色与自己在国外做品格研究的体会相结合，创新性的提出了“诚实、勤奋、自信、责任、感恩”五个核心品格（“五品”）教育。通过为学生创设真实的情境，对学生在智慧启发、行为引导、情感学会、道德认知、习惯养成等方面进行有帮助的指导和帮助，.........

都知道家长素养在孩子品德修养与习惯形成中的重要性，然而，对于家长本身的提升，对于家校共育的合力研究，如果我们学校不去做，有哪个机构比我们做得更专业？！ 有一种尴尬，很多家长，从孩子上幼儿园小班开始，就参加各种家长会，一直开到孩子高三毕业，还在为孩子没有长进而烦恼；很多教师，从刚工作就给家长开会，一直开到自己退休，也还在埋怨有些孩子天生品质.........

德育是教育之根本，也是学校发展的动力和新的增长点。德育要有效、有力，必须创新德育理念和模式方法，其核心就是要发挥德育的综合效益，实施智慧德育。在实施德育的过程中，学校教师用智慧将科学的方法和艺术的手段结合起来，形成了六道河中学的智慧德育。智慧德育的基本价值观：为每一名学生着想、让每一名学生全面发展、让学生有责任感、让学生自己设计、供学生自.........

山东省宁阳复圣中学初中部始建于2011年7月，现有35个教学班，2070名学生，教职工123人。建校以来,学校按照“现代化定位、标准化实施、特色化发展”的思路，树立“厚德启智、立德树人”的办学理念，致力于发展学生以“自主发展”为标志的核心素养，着力推进以“五自教育”为特色的德育课程一体化建设，认真落实立德树人的根本任务，实现全员育人、全科.........