《爱我汉字 爱我中华》教学设计

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　　4.同学们，汉字是随着历史的发展在不断的演变，我们的语言更是如此，而且即使在同一个时代，不同地域的人说的话也差别很大，比如今天来上课的陈老师说的就属于北方方言的河南话，其他的方言还有：广东话、闽南话、客家话等等。老师这里就有一段绕口令，我们就用不同地域的方言读一读，来感受一下汉语方言的差别。自己练习一下吧！

　　（出示绕口令指生读）

　　5.小结：虽然我们说的语言是南腔北调，但表现它的汉字却是端正统一，因为我们都有一颗中国心在胸中跃动。

　　板块三：欣赏汉字

　　1.鲁迅说文字有三美：意美以感心；音美以感耳；形美以感目。那么在我们的生活中，你都发现汉字的这些美了吗？拿出你们收集到的资料，先在小组中展示，再和大家交流。

　　（小组合作交流）

　　（生逐一展示收集的物品或资料并介绍：汉字故事、字谜、绕口令、介绍许慎和《说文解字》、介绍文房四宝、自写对联、自写门封、书法作品等）

　　2.同学们，汉字的美是千姿百态的，汉字的美是抑扬顿挫的。

　　而近年来，我们又发起了年度汉字评选，年度汉字，就是年度最有影响力的字。各地民众根据一年内发生的国内国际大事，选定一个汉字反映全年焦点。因借汉字的言简意赅，年度汉字具备相当的概括性和高度浓缩性。比如：2015年的年度汉字是廉的廉，2013年的年度汉字是房的房，2010年的时候是涨价的涨。

　　在浩如烟海的汉字世界里，你能不能选择一个你最喜欢的汉字送给自己或者大家呢？来，拿起笔，把这个字工工整整地写在心形卡片上。

　　谁来说说你写的汉字是什么，想送给谁，为什么？

　　（生写，登台展示）

　　板块三：欣赏汉字

　　1.升华：（配乐）一个汉字，一段历史；一个汉字，一个梦想。汉字融入我们的骨髓，融入我们的灵魂。伴随着音乐，齐诵这首《赞汉字》：（配乐齐诵）

　　2.总结：印度总理尼赫鲁曾对他女儿说：“世界上有一个伟大的国家，她的每一个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是中国，这种字就是中国的汉字。”如今的外国人对中国文化包括中国汉字喜欢和热爱的人是越来越多，我们的孔子学院已经遍布全球，这是一种文化文明的自信。那么我们小学生怎样彰显这种自信呢？就从汉字的一笔一划开始，要知道你写的不是单纯的方块字，而是一个个堂堂正正的精神脊梁。