一个负责任的家长，不仅要做好孩子“第一任老师”的工作，还要准备做好孩子的“终身老师”的工作。生活是一本耐读的书。当孩子们到中年，或步入晚年时，才会更多地想起双亲，感念父母对自己人生影响，以至于在自觉或不自觉中，模仿着当年父母对自己的教育方式来教育自己的孩子。......

真正的教育，是自由的精神、公民的责任、远大的志向，是批判性的独立思考、时时刻刻的自我知觉、终身学习的基础、获得幸福的能力。......

寻找，有两层意思。第一层是我们对教育本身的认识。我们不能按照我们心中的标准去塑造学生，我们应该按照学生自己所有的潜能去挖掘他，去发现他。我们要帮助孩子们去寻找到他们真正的自己。第二层，我们怎么样要去寻找一种适合教育的生态，帮助学生怎么样在校园里自我发现，在老师的帮助下发现自己。我想，任何一个组织必须是关注人的主动性。我们要思考用什么样的方.........

去年，高盛集团发布了《VR/AR：下一个通用计算平台》的报告，列举了最有可能率先实现VR/AR应用的九大领域，其中，教育在结合虚拟现实方面展现出了巨大潜力。美国、日本等发达国家已经将VR技术应用于学校，打造出了虚拟现实课堂，让学生体验沉浸式学习。此外，VR在教育领域的一项重要应用是同理心和自我效能的培养。通常情况下，电子产品将学生从与他人.........

这两年，听闻太多“寒门难出贵子”“阶层固化”的感叹和讨论，感觉如今穷人家的孩子上升的通道越来越狭窄。猛一看，似乎确实如此，20年前，一个农家孩子可以通过考上大学彻底改变命运，现在，一个农家孩子考上大学毕业后，可能拿的工资还不如一个泥瓦工。在就业困难的年头，还有可能一毕业就失业，这大大地刺痛了农村家长和孩子，“读书无用论”颇有市场。......

2017年将制定实施的《中国教育现代化2030》是一个面向第二个百年奋斗目标的中国教育改革发展的纲领性文件，其核心是加快教育现代化，建设教育强国。面向2030，作为中国教育改革发展战略主题的素质教育，如何谋篇布局，稳步推进，落在实处，需要系统思考。时代呼唤加强素质教育。改革开放以来，党中央、国务院召开了四次全国教育工作会议，素质教育就像一.........

孩子真正属于父母的时间只有十几年，如果不珍惜和孩子相处的时间，就错过了生命中许多美妙的时刻。要培养一个出色的孩子，父母必须有这样的意识和自信：父母是最好的老师，亲情是最好的营养品，餐桌是最好的课桌，家是最出色的学校。 ......

去年夏天，我带着孩子一起去芬兰旅游，顺道拜访了我的芬兰朋友。朋友是首都赫尔辛基一所小学的教师。在和他们朝夕相处的时间里，我不仅感受到了他们高质量的生活，而且还学习到了芬兰特殊的教育方式。朋友家有一个小女孩叫艾德琳，上小学五年级，刚好与我家女儿同年级。两个孩子很快就玩到一块了，待在艾德琳的房间里久久不见出来。我很是好奇，走进艾德琳房间一看，.........

当前的教师队伍建设，特别是教师个人素养的发展，是国家包括教育系统未来进一步发展的最核心的要素。培养什么样的人是教育的首要问题，也是教师专业性的起点中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。实际上，它关注的是培养什么样的人的问题。教育的质量观，培养什么样的人，这是教育的首要问题。我们需要从这.........

三年级访名人故居、四年级去养老院慰问、五年级参观博物馆……类似的社会实践活动，几乎每所学校都会安排，而校园内的各种特长班、社团活动也开展得绘声绘色。但结果往往是，学生活动参加不少、感想体会写过不少，教育留痕却不多。新课改在推进了十余年之后，眼下正逐步进入一个崭新时代，即核心素养培育时代。伴随课改“核时代”的来临，如何让知识的习得、活动的开.........