成绩好、智商高，可以上好的大学，但不一定获得事业成功和人生幸福。大量的长期的历史事实证明，社会与情感能力（social emotional skills）对一个人的事业成功和人生幸福才具有决定性意义。人是一切社会关系的总和。社会越发展，人和人、人和社会的关系就越复杂，越多样，越相互依赖、相互作用。人能否理解社会关系，能否理解他人，接纳他人.........

儿童的社会生活是他的一切训练或生长的集中或相互联系的基础。社会生活给予他一切努力和一切成就的不自觉的统一性和背景。学校课程的内容应当注意到从社会生活的最初不自觉的统一体中逐渐分化出来。我们由于给儿童太突然地提供了许多与这种社会生活无关的专门科目，如读、写和地理等，而违反了儿童的天性，且使最好的伦理效果变得困难了。因此，学校科目相互联系的真.........

劳动教育究竟如何在青少年中有效开展？根子还是在搞懂弄通劳动教育到底要解决什么问题上。其中，设计、开发课程，调整、完善评价，是改革的焦点，也是难点。在一些青少年中已出现“不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动”的现象，不劳而获、坐享其成的意识，轻视、蔑视体力劳动并疏离、歧视体力劳动者的倾向，纠正这些问题，是将劳动教育放在如此重要的位置上加以强调.........

一、高等教育的三个迷思教育财政研究简单说就是研究有关教育的钱。今天我想谈几个问题：第一，中国高等教育的迷思。我的同事周森的研究成果揭示了高等教育8%和30%的故事，意思是说央属高校的本科生只占全中国本科生的8%，但是这些央属高校的资源占据了整个中国高等教育资源的30%。美国有一个研究高等教育史的教授研究了大西洋两岸欧洲和美国的高等教育。美.........

课堂教学评价是对特定课堂教学活动的价值进行判断、挖掘和提升的过程。作为教育评价的重要组成部分，课堂教学评价对促进学校教学改进、实现学生全面发展和教师专业成长具有重要的价值和意义。当前学校普遍重视课堂教学评价，但由于一些认识上的误区和实践中的问题，课堂教学评价未能充分发挥促进师生发展、推动学校教学改进的作用。为此，如何让课堂教学评价发挥最大.........

杭州师范大学教育科学研究院院长  张华今天和大家聊聊究竟什么叫深度学习，阻碍学生深度学习的根源是什么，以及如何进行深度学习？一、浅层学习的根源先来谈谈什么是浅层学习？我可以从自己的一个例子来讲什么叫“浅层学习”。1986年，我师范毕业后参加了全国成人高招。为了备考地理，我当时记忆了许多地理事实。改革开放初期，国家设立了14个沿海.........

2019年4月，中国科学院院士、清华大学教授朱邦芬指出，中国学术诚信问题存在两个“史无前例”：一是中国学术诚信问题涉及面之广和严重程度史无前例，二是我们社会对科研诚信问题的关注史无前例，并给出了遏制学术不端问题的几个建议。......

人类进入互联网时代以来，随着信息与知识运用日益综合化，科学技术的革命奔腾不止，改变了这个社会的发展方式，也改变了教育方式和人类学习的方式。泛在教育、人工智能在现代教育中的广泛应用，推动着教育方式和办学模式发生变革。在这种形势下，学校教育如何面对挑战来适应变化，培养能够胜任未来的人？......

其实早在2010年，教育部就提出，中小学校长承担着引领学校改革发展、全面实施素质教育的历史重任，要大力倡导教育家办学，把加强教师、校长队伍建设作为未来10年推进教育事业科学发展的重要保障。2014年，教育部启动实施中小学校长国家级培训计划，明确提出在培养推进农村教育改革发展的带头人的同时，造就一批在国内外具有较大影响力的教育家型校长。近年.........

古今中外，纵观人类历史，任何一个新时代的开启都是从教育改革开始的。2500年前，奠定中华文明千年基业的是孔子开创的有教无类的教育改革。正是孔子所开创的从周朝的贵族教育走向民间的教育，才有了隋朝之后延续1300多年的世界上最早、发展最成熟的科举制度和文官制度。近代中国开启追赶西方现代化的历史，最具有标志性的事件是从1905年清政府宣布废除科.........