在创新型学校文化系统建构中实现新的提升

　　（5）领导教师理念、思想、观念与时俱进更新不够，境界不高、观念陈旧的问题还普遍存在，传统的教育思想观念——教育观、教学观、教师观、学生观、质量观、人才观、管理观在思维方式与行为方式中仍起着较大作用，现代教育与管理观念还没有真正完成对传统教育观念的置换。民主、尊重、对话、参与、唤醒、专业自觉、人文关怀的现代学校文化内核亟待强化。

　　（6）学校文化建设尤其是精神文化建设的主动自觉性不足。一是对精神文化、制度文化、行为文化的提炼加工和宣讲渗透不足，二是对校史展室、历史文化长廊，科技文化长廊的利用和作用发挥不够。

　　二、学校文化建设的指导思想与目标

　　以党的十七届六中全会、党的十八大精神和《中国中长期教育改革发展规划刚要》为指针，以社会主义核心文化价值体系与先进教育理念为指导，借助专家指导与校友支持，凝聚全校师生的智慧与力量，在重视传统文化的挖掘与传承、现实文化状态审视与反思的基础上，进一步进行学校文化的整体设计与系统集成建构，为成就“建设现代化、高质量、有特色的创新型学校”办学梦想，实现培养具有“心怀梦想、积极进取、善于创新、勇于担当”精神、拥有“国际视野、民族情怀”（或简称“人文情怀、创新精神”）的现代公民的培养目标，打造引人向上、导人向善、励人成才的创新型学校文化。

　　三、 学校文化建设的任务与进程

　　（一）、创新型精神文化建设

　　1、任务

　　（1）、学校价值观（暂拟）

　　①办学理念：以师生发展为本，为民族未来负责；

　　②办学目标：建设现代化、有特色、高质量、创新型学校；

　　③培养目标：培养具有心怀梦想、积极进取、善于创新、勇于担当精神，拥有国际视野、人文情怀（或简称人文情怀、创新精神）的现代公民；

　　④价值取向：以前瞻性思考与创新性探索，办学生喜欢、社会满意、无愧于未来(或民族)的学校。

　　（2）、学校精神（暂定）

　　宽博自信，勇于创新，追求卓越，与时俱进。

　　（3）、学校形象

　　 ① 校风：崇德、尚志、博学、笃行

　　②校貌：对校园环境文化进行整体设计，凸显人文与创新。

　　③知名度：以创新特色为平台，促进在全国知名度持续提高。

　　④美誉度：以鲜明特色、人文关怀和办学高质量享誉全国。

　　2、进程

　　（1）、2013年暑假前，完成学校价值观、学校精神的提炼集成工作。聘请专家指导，发挥教职工、离退休老教师及知名校友的智慧和力量，既搞好上位思考、顶层设计，走做好系统整体设计。

　　（2）、做好有关精神文化的解读注说，形成相对定型的话语文本体系。

　　（3）、在精神文化话语体系提炼集成中，号召全校师生员工及家长代表参与其中，不仅达到理想集成，而且起到人人知晓、普遍认同、心理悦纳、自觉践行的效果。

　　（4）持久做好学校文化的宣传、渗透、育人工作，力争三年内见到明显成效。