济南市稼轩学校小学部居家学习案例

案例 2  在传统文化中践行劳动教育的探索

“停课不停学”期间，济南稼轩学校小学部结合实际情况，开始了诵读经典的特色道法课程。以“和圣贤为友，与经典同行，做阳光少年，传中华文化”为主题思想，带领学生开启了诵读《弟子规》和《孝经》的传统文化空中课堂。

与此同时，老师们考虑到在全国人民进行“战疫”的特殊时期，学生只能宅在家中，不能外出的现实情况，决定在学生诵读经典的过程中，贯穿开展劳动教育的活动，知行合一，做到将书本上的知识转化为可以操作的家务劳动，可谓是一举两得。

《弟子规》非常注重家庭教育、生活教育和劳动教育，作为经典童蒙读物，内容以三字韵文为表现形式，以蒙学训化、劳动习惯养成为指导，正适合一年级的学生居家学习。

《孝经》指导我们要懂得感恩，学会孝经长辈，帮助学生理解“孝”的内涵。老师们从一年级学生的生理和心理接受程度为出发点，先从“小孝”做起，那就从家庭劳动开始，为爸爸妈妈做一些力所能及的家务。通过亲身体验，加深了对《孝经》思想的感悟，从而更进一步理解“孝”的涵义。

老师们尝试将传统文化与劳动教育相结合，将看似难懂的古文中蕴含的道理，运用到学生的家庭劳动中，理论与实践相统一，传统文化与现代劳动相碰撞，会创造出哪些意外的惊喜呢？请看看我们的小稼轩们是如何做到的呢？

《弟子规》中讲——“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手”，我背诵了《弟子规》中的这一句，就知道了每天早晨起床后第一件事就是洗手洗脸刷牙，就连我的弟弟每天跟着我一起诵读《弟子规》，都知道早晨要洗脸了。

“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”，因为新型冠状病毒这个坏家伙的闯入，我现在只能待在家里，看到爸爸妈妈的辛苦，我也要做一些家务，减轻爸爸妈妈的负担。我会拖地，我会洗碗，瞧瞧，我做的还不错吧？

《孝经》告诉我们：“夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身”。我现在还小，能做的就是给爸爸妈妈、爷爷奶奶捶捶背，揉揉肩，看，我可自豪呢！

“子曰：爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。爱敬尽于事亲，而德教加于百姓，刑于四海。”爸爸妈妈每天都给我做好吃的，他们很辛苦，今天我也要露一手，给爸爸妈妈做一道美食，他们肯定会喜欢的！

在这个特殊的假期里，孩子们通过诵读《弟子规》和《孝经》，明白了古圣先贤们留给我们的成长智慧，浸润了孩子们的心灵。在老师们的指导下，孩子们充分利用居家生活的时光，进行家庭劳动的锻炼，提高了自己的生活自理能力，同时，还更深刻的理解了爸爸妈妈的爱。

教育源自于生活的点点滴滴，教育终要归于生活。

相信小稼轩们一定有满满的收获！期待你们的茁壮成长！