济南市稼轩学校小学部居家学习案例

案例 6  居家学习数学课程如何进行教学设计

“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”按照寻常的日子，此时的我们已经相见，在明媚的春天里，在美丽的校园中，聊聊我们的春节，说说我们的思念。迎着朝阳，沐着春风，国旗飘扬，国歌嘹亮，班旗猎猎，学子飒爽!小小的操场上，开学第一课，我们扬帆起航......但意外发生了，突如其来的疫情，让我们经历了一个不同以往的寒假。疫情真是个捣蛋鬼，不仅寒假捣蛋，而且还阻拦老师和同学们春天里的约会，不要说学生厌烦，老师心里也是苦不堪言。因为它，同学们无法正常的求知，老师无法正常的上课。虽然我们不能见面，但老师无时无刻不在思念着小稼轩们！

成长离不开学习，健康离不开隔离。所以在考虑孩子的身心和学习两方面的情况下，我们的学习并没有因此而停止哦。结合当前形势，稼轩学校小学部的数学教师们在常规备课的基础上又从四个方面开展了一系列关于数学课程开发的活动。帮助孩子掌握了有关数学的基本知识和基本技能，还开发了智力，培养学生的创新性。进而树立了正确的的世界观、人生观和价值观。

活动一 数学课程居家学习集体备课单元设计

古语曰：独学而无友，则孤陋而寡闻。数学学科，是居家学习课程开发的核心要素之一。我们通过视频会议、语音会议进行网上云办公集体备课。

集体备课的实质是同步教学，具体实施中教学目标、教学进度、材料使用、作业训练等相统一。具有如下：

1. 分解任务

学期开学前一周，学科组长确定网络集体备课任务分解表，将木学期教学内容(含综合练习、单元测试等)合理分配给本学科每位科任教师。对于每个课题(章节)主备教师要写出详案(含教学设计、课件及相关教学资料)，其他教师写出简案(或提出教学建议、提供教学资料)。

2 . 统一备课模板

根据学科特点设计出符合本学科实际需求的备课模板，备课模板要全面体现教学设计的各个要素。教师备相关文档推荐课时将教学内容填写到具体的教案模板中，根据实际需要调节为本学科统一的模式。

3 . 个人备课

科任教师要在课前一周按要求完成个人备课，并将备课结果上传至年级学科组。

4. 网络交流

在课前一周的前半段时间内，年级学科组长组织主备教师与其他教师进行网上研讨(可借助即时通讯工具微信、QQ 等进行网络研讨)。主备教师要简述备课思路，广泛听取意见，其他教师要充分研究教案，提出建议，并提供修改资料，以便大家共同研究、分析和改进。在人家集备的基础上修改设计，形成自己的特色教案。

5.  确定共享共案

主备教师以自备教案为基础，吸纳其他教师意见和建议，修订成稿作为共案，由备课组长把关审核，检验中心审核签发。课前一周的周末上传至指定网络位置。

6.  个人使用

年级学科组教师以共案为基础，根据个人教学实际修改使用，要求个人使用的共案上必须有修改内容和教学反思。

活动二 家校合作，加强个别辅导

由于疫情的原因，同学们每天只能待在家里进行网上授课，而我们有些爸爸妈妈已经复工，这样就导致我们有些同学没办法在爸爸妈妈的监督下认真学习。而我们稼轩学校小学部的数学老师们会针对这一情况采取一定措施，对作业完成情况进行监督，加强个别辅导。

1. 作业评价

2.家校合作

3. 语音连线，在线解答

活动三 动手实践，活动探究

学生能够结合课堂所学知识，开拓思维，动手实践，例如：

1.学生利用彩纸，动手操作，制作七巧板，拼一拼，摆一摆。

2.把一张长方形纸剪成大小相等的两块，你能想出几种剪法？

3.结合所学“分类与整理”的知识，自己整理学习桌与书架。

活动四 关联万物，课程开发

在科学技术高度发达的今天，数学在所有学科的发展中，成为披荆斩棘的先行者，任何一门自然科学和相当一部分社会科学，都大量使用了数学学科的成果和研究方法而得到发展，成就了现代文明。作为人类文明的结晶，数学和人类历史一样不断发展，成为每一阶段的人们认识世界和改造世界最有力的工具之一。而作为稼轩学校的数学老师，在给学生们正常上课的同时，还不断钻研课程，关联万物，开发属于我们的校本课程。例如：

游乐园里的图形

又是一个美好的周末，爸爸决定带奇奇和小稼轩一起去儿童游乐园玩耍。

刚起床的奇奇知道这个消息后开心极了，拉着爸爸的手说：“爸爸，我能和小稼轩一起去儿童游乐园玩儿，我太高兴啦。”

爸爸笑眯眯地说：“不要光顾着高兴，爸爸也要给你布置个小任务，你不是刚学了各种图形吗？一会儿在游乐园里寻找一下你认识的图形吧。”

奇奇抬起他的小脑袋看着爸爸，自信地说：“绝对没问题，等会儿到了游乐园就看我的吧。”

早饭过后，奇奇就催促着爸爸带他们去游乐园，奇奇一到游乐园门口就兴奋地说：“小稼轩，我们快进去吧。”

小稼轩好心的提醒奇奇，“奇奇，不要忘记爸爸给你的任务哟。”

奇奇挑着他的眉毛说：“放心好啦，肯定忘不了。”

刚进游乐园，奇奇就开始寻找图形，“呐，游乐园的指示牌是长方形的，电话亭是长方形的，这个跑着的小火车也是长方形的。”

“错了，错了”小稼轩着急地喊道，“游乐园的指示牌是长方形的，但电话亭和小火车他们都是长方体，因为他们都是长长方方六张脸，相对两面一个样。”

“对哦，这些都是长方体呢，嘿嘿，刚学完我怎么忘了呢。”奇奇尴尬地挠了挠头，“小稼轩，我们再找找其他图形吧，这次我肯定不会再错了。”

不知不觉，他们来到了自动贩卖机跟前，“爸爸，这个长方体奇奇最喜欢啦，肯定很美味。”奇奇边说边趴在了自动贩卖机的玻璃上，用渴望的眼神望着里面的美食。

“好吧，只要你们找到了球体，爸爸就给你们买好吃的，现在开始找吧”。爸爸笑着说。

“真的吗？只要找到球体，爸爸就给我们买好吃的？”奇奇抬着他的小脑袋，露出渴望的眼神询问爸爸。

“当然了，男子汉说话算话。”爸爸拍着胸脯保证。

“哈哈，我们去找球体喽，”说完奇奇和小稼轩手牵手一起跑去对面的商店里，“哇塞，小稼轩快看，棒棒糖是球体的，贡丸是球体的，冰激凌是球体的，巧克力也是球体的。”“是呢，这里还有好多个冰糖葫芦球体啊”，看见冰糖葫芦的小稼轩眼睛里都是星星。

“你们虽然找到了球体，但你们能说一说它有什么特点吗？”爸爸笑着问兄弟俩。

奇奇唯恐小稼轩抢在他前头回答，着急的说到，“我知道，我知道，圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。”

“哈哈，奇奇也很厉害嘛，走，爸爸带你们去买好吃的”。

“奇奇，刚刚爸爸让我们数的都是立体图形，现在我也来考考你，你能数一数平面图形吗？”小稼轩看向正坐在游乐园餐厅里埋头苦吃的奇奇询问道。

听到小稼轩的提问，爸爸也抬起头来微笑地看着兄弟俩。

奇奇站了起来，拍着胸脯说：“绝对没问题，你现在就提问题吧！”

小稼轩指着奇奇身后的玻璃窗说：“那你就数一数，你身后的这扇窗户一共有多少个正方形吧！”

奇奇转过身，看了一眼后，转过身来，张口说道：“4 个嘛！”可是，奇奇的话音刚落，大家就笑了起来。

奇奇疑惑地摸了摸自己的脑袋，他又转过身去，数了数，心想：“就是 4 块玻璃，难道不对吗？”

同学们，快来数一数，一共有多少个正方形呢？

总结

在居家学习的数学课程中利用迁移、转化等思想来设计课程,在设计的时侯, 注重将探究的主动权放给学生，相信通过我们的空中课堂孩子们一样收获满满。

春天来了，春是温暖，鸟语花香；春是生长，耕耘播种。“东风带雨逐西风，大地阳和暖气生。万物苏萌山水醒，农家岁首又谋耕。”阳光和鲜花一样不会少，但也要做好应对暴风骤雨的准备。闭关修炼，整装待发。抓住危机中蝶变的机会，葆有善良，带上理性，拥抱未来，让我们一起期待吧！