济南市稼轩学校小学部居家学习案例

案例8   英语自然拼读英文原声视频课程

一、教学资源

1.教学资源名称：《Word World》

2.教学资源介绍：

英语拼读动画片《Word World》是一部英语启蒙动画片，是美国电视台播放给 4-6 岁的孩子学习单词所用，也适合我们的孩子学习自然拼读使用。发音清晰，口语化，适合入门级的英语学习人士。

动画片《 Word World》最大的特点就是：画面中的所有小动物和物品都是由单词组成的。比如“小蟋蟀”的英文是 cricket，所以主角蟋蟀就是完全由这个单词组成，非常有创意。这部动画片期望能给入门级英语学习人士创造一个良好的媒体环境，进行认读和拼读的启蒙。

二、教学目标

通过观看英语拼读动画《Word World》，学生能够：

1.认识、会说简单的英文单词，并尝试应用到现实生活中；

2.接触自然拼读，初步体会自然拼读，进行认读和拼读的启蒙；

3.沉浸于全英口语环境，培养良好的英语语感；

4.学习富有趣味的小故事，开拓视野，提升英语学习兴趣；

5.锻炼故事复述能力，培养口语表达能力。

三、 教学形式

1.自主学习

教师线上将学习资源分享给学生，学生借助多媒体自主学习观看。

2.学习展示

（1）亲子互动

每节课设置亲子互动环节。学生在观看视频之后担任小老师角色，将本节课所学习的单词以说和自然拼读的方式“教”给家长，家长在 QQ 群进行打卡，分享学生学习成果。

（2）视频展示

学生家长为学生录制单词自然拼读或故事复述小视频，并分享至 QQ 群展示。

3.教学评价

英语老师线上点评，对学生学习出现的错误和不足进行建议和指导。

四、 教学效果

1.学生对自然拼读有了一定感知，每节课可以学会说或者拼读 3—10 个单词。

2.学生英语语感得到提升，口语表达更加地道。

3.学生故事复述能力提升，语言表达逻辑性增强。

五、 家长反馈

1.学习内容故事趣味性较强，简单易懂，学生比较容易掌握；

2.自然拼读比较适合低龄学段学生学习，语言学习循序渐进，学习效果很好。

3.全英视频对学生的听力具有一定挑战，有很大的磨耳朵作用；

4.QQ 群学习展示对学生的学习起到了有效监督作用。

案例  9 英语配音评价性学习课程

一、教学内容

线上动漫、绘本、朗诵、教材配音。

二、教学目标

通过练习配音，学生能够：

1.模仿英文原声，沉浸于全英学习环境，培养英语语感；

2.扩充词汇量，学习地道的英语口语表达；

3.丰富英语学习内容与形式，提升英语学习兴趣；

4.养成每日学习打卡的好习惯。

三、教学形式

1.自主学习。学生利用 APP“少儿趣配音”自主挑选配音素材进行配音。

2.学习展示

英语老师每天在微信群带头分享配音作品，完成打卡，学生自主群内分享配音作品，完成学习打卡。

3.学习评价

老师线上对学生的配音作品进行评价和指导。

四、教学效果

1.学生对英文原声配音学习形式产生了浓厚的学习兴趣，并养成了每日打卡的好习惯；

2.学生口语表达能力得到了提升，语音语调渐趋好听、地道、标准；

3.学生词汇量扩大，英语意识得到增强。

五、家长反馈

1.学生在配音课程中学习到了很多知识，尤其在配音课程中的“魔法学院”学习效果显著；

2.学生在配音过程中，语音语调得到了改善，讲话语速慢的学生语速有所提升，表达能力欠佳的学生表达能力逐渐得到了提高；

3.学生养成了每日学习打卡的好习惯，学习积极性和自律性提高；

4.配音课程中的打分模式具有一定的挑战性，学生在挑战得高分的过程中对自己的配音作品精益求精，英语口语能力提升；

5.老师每日坚持带头打卡，为学生树立了好榜样，提高了学生配音学习的主动性和积极性；

6.配音平台视频资源丰富有趣，极大的调动了学生的学习积极性，非常适合低龄学段学生学习。