“当前教育的局限是因为我们的培养目标是以升学为主，教育内容是以知识为主，学习方式是死记硬背，评价标准是单一的分数，未来是创新的时代，我们培养的学生要适应未来社会的发展。”中国人民大学附属中学（以下简称人大附中）党委书记、副校长周建华在中学校园内推行创业教育时如是说。    创业教育正被前所未有地重视起来。教育部规定，2016年起全国所有高.........

教育的目的，最忌讳的是无限拔高，要么崇高到让人无法企及，要么抽象得让人云里雾里。其实，它原本应该平白而素朴：首先，培养能与人和谐相处的人，往细微处看，就是能够日常中与人平等交流和谐相处，往大处说则有一份公民的权利意识，能够有自我与社会责任担当；其次，培养生活有情趣且有独立思考能力的人，情趣会催生新奇，新奇会引出疑难，有疑难才有自主阅读和独.........

许多媒体都关注来自国家教育部的所谓“废除985、211工程”的消息。消息称，由教育部、国务院学位委员会和国家语委联合发布的“关于宣布失效一批规范性文件的通知”宣布，《“985工程”建设管理办法》、《关于继续实施“985工程”建设项目的意见》、《“211工程”建设实施管理办法》、《关于补充高等教育“211工程”三期建设规划的通知》等一批规范.........

测试可以评价学生的学习情况，也可以反映一个学校或地区的整体教育状况。然而，测试也必然会增加考生的学习和精神压力。过多的测试或许会影响学生的学习兴趣和创造力的培养，而考题的难易与分数的高低或许也会影响学生的发展。当前，各国教育愈加重视学生核心能力的培养，各国教师、家长和学生对测试的理解也在转变。——编者    英国政府近日推出了“学术评估测.........

一个新的教育世界已经出现在地平线上,只要我们拥抱这种改变,积极推进教育的创新,就能够克服各种难题,创造教育的未来,赢得中国的未来。前两天,大家都很关注一个新闻,在浙江一个小镇上,全世界互联网大佬们聚在那儿,讨论互联网世界的未来。这件事惊动了总书记,他亲自到会,讲了我们互联网的主张,怎么实现互联互通,共享共治,建立网络空间的共同命运体。　　.........

不教的思想是与关于教的思想相伴而生的，只是由于人们长期关注教、施行教，而导致那些不教的主张被忽视乃至于无视。不教的教育学强调教育过程中教育者的无为与顺应，通过不教达到比教更好的教育效果。不教的教育学要研究教的有限性、知识的可教性、学习者的学习与教师的教的关系、如何实施不教及反成原理在教育中的应用等问题。不教的教育学是“互联网+”时代的需要.........

关于创客教育的理解，我国学者和西方学者之间既有共性也有所不同。其共性是，强调“在创造中学习” 或“基于创造的学习”，认为这是学习者真正需要的学习方式；主张创客教育的实施方式和基于项目的学习，要以一个特定的任务为中心，使学生能在完成任务的过程中进行学习，从而培养学生解决实际问题的能力；倡导在创客教育实施过程中通过协作、交流与共享深化对知识的.........

高考结束，被称为“小高考”的各高校自主招生火热跟进。令人眼前一亮的是，今年考题颇多新意，“阿尔法狗” “网约车”“友谊的小船说翻就翻”等题目登上“大雅之堂”。所谓“阿尔法狗”是一款围棋人工智能程序，今年3月对战世界围棋冠军李世石，并以4∶1的总比分获胜。对于考生而言，如果兴趣不够广泛，整天埋在教科书里，两耳不闻窗外事，在此次考试中，一定会.........

不久，联合国教科文组织发布一份新的研究报告《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变?》。这是联合国教科文组织成立70年以来，继 1972年发布的《学为生存：教育世界的今天和明天》(简称富尔报告)和1996年发布的《教育，内在的财富》(简称德洛尔报告)以后第三份重要的报告。这份报告必定像前两份报告那样对世界教育的发展产生重大的影响。1. 教.........

因孩子正处于培养阅读趣味之时期，所以，在保证他们能够从阅读中获得最基本的快乐的前提下，存在着一个培养他们高雅的阅读趣味——深阅读兴趣的问题。他们是一个国家、一个社会、一个民族未来的阅读水准。未来的专业人才，也就出于其中。如果我们不在他们中进行阅读的引导而只是顺其本性，我们就不能指望有什么高质量的阅读未来。不久前，我曾在一次演讲中有过一个发.........