近日，教育部办公厅发布《关于推广学校落实“双减”典型案例的通知》。《通知》强调，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》印发以来，各地各校迅速组织行动、积极贯彻落实，聚焦提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高教育教学质量等主要任务，拿出实招硬招真招，涌现出一大批新举措、新典型、新经验，呈现出新面貌、新气象、新变化。.........

人们经常说,校长是学校的灵魂，教师是质量的关键,这里的教师当然不是一成不变的教师,昨天合格的教师不等于今天仍然合格,今天合格的教师不等于明天仍然合格,教师只有与时俱进才能保持思想观念、能力水平的领先。......

《中国国民心理健康发展报告（2019-2020）》数据显示：小学阶段的抑郁检出率为一成左右，初中阶段的抑郁检出率约为三成，高中阶段的抑郁检出率接近四成，抑郁水平随着年级升高而提高。更有研究指出当前的青少年正在遭遇一场“四无”心理风暴，对学习、生活和社交无动力、无兴趣，对生命产生无价值感、无意义感，最终导致心灵的荒芜。......

教育离我们的生活和每个家庭太近了，有时候甚至想不到它是一门科学。我们把它看成是我们生活中的一部分，忽略了其中很多科学的内容。其实现在全社会的教育焦虑、内卷、躺平等系列问题，都与教育科普有着密切的关系。其中很多教育学家们认为的常识性的问题并没有成为社会的共识，这是我们当前面临的一个最根本性的问题。......

作业是教育科学普及的基本途径之一。能够设计或编制一个好的作业，就能够非常通俗易懂地帮助学生学习、理解与掌握一些比较抽象的理论，并能够直接地促进教育理论与教育实践的结合，为提高教育质量发挥直接的指导作用。......

老师该怎么教学、怎么布置作业，这样一个看似很简单的问题，其实是非常专业而且需要认真研究的。这是因为教育本身是一门科学,有其自身的规律，作为教育工作者的老师们经过多年的实践，从实践中不断地总结经验，才能慢慢摸清这个规律。所以，我们要重视和遵循科学规律，并对某些体系设计进行改革。......

教育是什么？不同的人有不同的思考。钱颖一：教育的三个基本问题——学什么？怎样学？为什么学？......

基于教育治理现代化的需要和学校考试的现状，教育部出台文件，对规范学校考试秩序、减少学校考试次数、提高学校考试质量、完善学习过程评价等工作提出明确、具体的要求。落实文件精神、推进考试管理工作，最主要的障碍可能是认识问题。多年来，行政部门用考试来督查、推进学校的教学工作；学校用考试来督促、评价教师的工作；教师用考试来检查学生的学习；家长用考试.........

长久以来，人们对教师的认识上的一个偏差，就是不把教师看作创造者，仅仅把他当作知识传递者。教育的魅力不只是要求做好教师，而是每个教师都要坚信自己所从事的事业要求你去创造。教育的魅力是创造的魅力，是创造生命发展的魅力。教师在学生面前呈现的是其全部的人格，而不只是“专业”。......

过去我们都说课堂文化、学校文化，关于教室文化很少被提出。可能对大家来讲太习以为常，但实际上世界的各个国家普遍地采用了以教室空间来培养人才。当我们走进不同国家教室的时候，教室文化是不一样的。目前，教室文化并没有引起教育学术界的广泛重视。学生应该在什么样的教室中学习？现在的孩子要么在家，要么在教室，却很少有机会与大自然打交道。在这样的环境中，.........