贺卡蕴深情

莱州市双语学校　张巧英

　　课时：2课时

　　教学具准备：多媒体课件、搜集的手工贺卡、纸袋、彩色卡纸、剪刀、乳胶、综合材料等。

　　教学目标：1、探究贺卡设计三要素，掌握贺卡的设计方法、步骤，为亲人制作一个特别的贺卡。

　　教学重点：培养独特的设计思维和想象能力，及用富有感情的文字表达祝福。

　　教学难点：通过手工制作独特贺卡，培养学生对亲人的感恩、祝福、关爱、体贴的情感。

　　教学过程：

　　一、导入阶段：

　　1、自己和父母过生日时，互送礼物，送的什么，让学生反思，父母也需要关爱。

　　2、用同学亲手做的，独特设计的贺卡和母亲把它当了手机屏保，说明亲手制作的小小的贺卡，会传递浓浓的情谊，引起学生重视手工贺卡和设计贺卡的兴趣。

　　导入课题《贺卡蕴深情》。

　　二、新授阶段：

　　1、打开纸袋里的手工贺卡，欣赏探究贺卡相关知识。喜欢哪种？为什么喜欢。

　　多人回答，认识贺卡的种类、图形、色彩、制作方法等。

　　让学生读富有情感的学生贺卡上的文字。体验文字的真情实感。

　　教师引导总结贺卡设计的三要素：图形、文字、色彩。

　　2、认识文字的格式。

　　尊称、正文、落款。及各个部分的位置。

　　尝试体验不同的尊称。

　　用给爷爷的新年贺卡和给老师的祝福卡举例。学生进行文字格式和内容运用练习。

　　3、图形----展开联想。

　　以新年贺卡为例，让学生联想跟过年有关的事物。认识设计内容形象的多样。

　　教师以给爱动物的朋友做贺卡为题，示范对简单的圆形、长方形进行改变、创意。引导学生对抽象的形象进行联想，从而创造新的图形。

　　4、教师做设计，引导学生设计思路和过程。

　　教师为女儿设计生日贺卡，在黑板上展示设计过程，设计思路，设计创意。

　　引导学生探究贺卡独特的创意。创意是设计的灵魂。形成独特创意的设计思维和设计习惯。

　　5、创意独特的设计作品欣赏。

　　引导学生欣赏创意独特的贺卡作品。解读重点作品，欣赏。开拓学生设计思维眼光。

　　三、作业设置：

　　为父母或老师设计一个特别的贺卡。

　　提出作业要求。

　　四、学生设计制作贺卡。

　　教师循回辅导。发现优秀创意及时展示。

　　五、作业展示，课堂小结。

　　展示学生独特创意作品，采用自评、互评和教师点评的形式进行。

    课堂小结：引导学生学以致用，善于表达，传递深情。