围绕“十四五”时期和更长期建设高质量教育体系，去年党的十九届五中全会根据党的十九大战略部署定下了总基调，今年全国人大审议通过的《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》也作出了具体谋划。如今教育和学习生态面临着何种前景？未来15年乃至更长时间中国教育现代化将如何发展？建设高质量教育体系的要点又是什么？让我们来听听国家教.........

学生学业具备高水平，幸福指数名列前茅，且教育改革颇有引领性，因其以上三点，芬兰教育一直被引为楷模。上海市三林中学东校党支部书记郑钢，在下文中分析了芬兰教育中尤为被人称道的“现象式教学”，或可引为借鉴。......

曾经听过一个叫人笑不起来的笑话，说是在一个参与式校长培训班上，培训的主题是“如何转变教育观念，确立学生中心地位”，一位校长被要求回答一个情境性问题：当一位教师与一名学生发生争执，到校长室去评理的时候，校长该批评教师，还是该批评学生？据说，这位校长以不容置疑的口吻说，当然是批评教师，因为学生是学校的主人。我无法判断这件事的真实性。但是我知道.........

课堂是教师最重要的舞台，教师的“实践者”角色使得老师往往更关注“如何教”的问题，而这种倾向则可能导致课堂的形式大于内容，热闹胜于高度，那么，在芦咏莉校长的眼中，课堂教学还应该具备哪些特点呢？......

人是唯一有价值观的动物，“德”就是价值观。我们来解构一下中国的这个“德”字，中间有一个大眼睛，下面是一个心脏，左边是一个行走，最上面的一横一竖代表正。目正、行正、心正，就是德。总书记在十九大报告当中，讲了9个字，叫有理想、有本领、有担当，我觉得就是立德树人最好的阐释。从这个“德”字来看的话，眼睛代表有理想，看得远；行走代表有本领，去行动；.........

美国是较早对教育惩戒进行立法的国家之一，自20世纪90年代公布“零容忍”政策后，美国教育惩戒体系不断进行改革和完善，逐渐形成“支持性教育惩戒”治理模式。2014年，美国教育部和司法部联合发布《学校纪律指南》，在这一支持性教育惩戒政策的保障下，各州学校通过营造积极的学校氛围、完善惩戒措施和流程、构建数据决策系统等举措，有效引导学生自律、改善.........

教育应建立在科学的基础上，这是尽人皆知的常识。教育发展到今天，为什么还要特别强调这样的通识性认知？在我看来，大抵有以下三个原因：一是不少教育人尚不知道科学为何物，二是不少教育活动不遵循科学规律，三是不少教育创新假借伪科学名义，灌注心灵鸡汤，害人不浅。科学是对思维方式的不断探索，其力量在于用想象力推翻预设的观念，揭示实在的新面向，建立新的世.........

2021年，我国向第二个百年奋斗目标进军，开启全面建设社会主义现代化国家新征程。长江教育研究院据此梳理出2021年可能出现的十大教育热点。......

党的十九届五中全会提出，建设高质量教育体系。“十四五”时期，我国教育进入高质量发展阶段。近期召开的全国教育工作会议明确，2021年是具有特殊重要性的一年，教育系统要为“十四五”时期教育高质量发展开好局、起好步。那么教育怎样做到高质量发展呢？我以为，必须在以下四个维度上着力。一、教育高质量发展的前提是质量的持续化发展高质量发展首先要有质量。.........

改变学校体系为何如此之难？在于冰山之下有着无形的阻力，这些无形的阻力关乎多方利益，关乎信仰，关乎动机，更关乎焦虑。然而在教师团队中，不知曾涌现过多少好的创新，只是现有的教育系统，尚未找到更好的方法认可校内创新，让世界知晓这些创新者。在PISA之父安德烈亚斯的眼中，教育改革之路，是一批批没有得到好好实践的好主意铺成的。......