“快乐的启蒙化学”学校特色课程研究研究报告

　　化学自主研修班总结

　　初二（1）班 刘天骥

　　本学期的化学自主研修班对我的影响非常深远。

　　我在这学期的化学自主研修班中，主要是超前学习完了《快乐的启蒙化学》一书，并将未完成的自习九年级上下册化学书的任务完成，而且还初步涉及到了高中化学的内容。

　　我感觉自己学有余力，所以申请加入了化学自主研修班。我收获了很多，因为我可能比其他同学在这一学期多掌握了一本书的内容。这使我对化学兴趣的提升起到了至关重要的作用，也让我的化学水平有了很大的提升。

　　我认为这种学习方法是非常有用的。同学们完全靠自习，极大培养了自主学习与解决问题的能力。同时，已经对课内知识很好掌握了的同学，还能够继续深入学习，或是提前学习以后要讲的内容，甚至可以拓展到课外的相关内容。

　　如果下学期还有这种性质的自主研修班，我一定会申请加入。我将在落实老师所讲内容的基础上，更近一步深入研修，提高化学水平与素养。

　　2011——2012学年度的自主研修班的学生也写下了自己的感受：

　　我用自己的节奏学习感觉很舒服。（袁元） 

　　学习知识速度快，许多章节连载一起学对知识的整体感增强。

　　自己把握学习内容，对自己的薄弱点可以进行有针对性的复习。(赵英涵)

　　我最大的进步就是学会了自主学习，明白了自己查漏补缺的要领。虽然一开始对于没有老师的讲授还不大适应，但是正是这样的一步步摸索，使得我对化学学习有了独到的见解和浓厚的兴趣(李佳音) 。

　　我认为自修是培养学生自主能力的平台，当然，也能满足学生们对化学的更多的渴望。（龚泽宇）

　　自修班有许多优点，给我提供了一个很好的学习环境。我能去做自己喜欢的实验，去学自己喜欢的内容，同时也练习了自己的规划能力。在自修班中，可以说是全面发展。（朱宣）

　　首先感谢老师给我一个这样的机会。我在自主研修班中不仅赶上了进度，还超前学习了许多。总体来说，在自修中我还是很有效率的。我是抱着试一试的心态参加化学自修的。我很庆幸我的这个决定，因为自修我有时间去了解更具有难度的一些东西。我了解到，除了课本上的东西，其实还是有很多我们没有探索到的知识的。我也有时间去学习这些东西，我在化学自修课上学习起这些东西来很有成就感。 （王师萌）

　　我参加了化学课的自主研修班，提前学习书上知识，并拓展。这是我第一次参加这种学习体验。我以前一遇到这种机会总是退缩，这回还要多亏程老师的“误报”，让我真正有勇气去尝试自主学习的乐趣。我体会到了自主学习的快乐。（崔诗琳）

　　这种全新的学习方式给我带来了不少收获，更为我带来了很多欢乐。起初，我也对自主研修这个词充满恐惧，但当自己尝试着进行自研后，便体会到了自主学习、探究未知世界的乐趣。在自己学习的过程中，我与其他参与自研的同学一起学习高初中课程，探讨问题。在这过程中，我收获了知识更学会了自学的方法，学会了如何与人沟通，也交到了与我志同道合的朋友。

　　自学自研为我提供了更多与老师交流的机会。课上课下，有问题随时可以找老师请教，满足了我的求知欲，我也在老师的培养下对化学产生了兴趣。通过自学包括请教老师把问题攻破后，很有成就感，也使我越来越有信心去探索更复杂的问题。

　　短短一个学期过去了，但自研给我我留下的东西我会一生受用。它是我自学的第一次体验，这些宝贵的经验必将在我以后的学习生涯中为我点亮一盏灯，照亮我了解未知世界的路。（六班张泓榉）