土耳其进行曲

山东省烟台市芝罘区工人子女小学  李昕蔚

　　设计思路：

　　《土耳其进行曲》是贝多芬为德国剧作家科策布的剧本《雅典的废墟》所作的配乐片段，后被改编成钢琴曲，成为家喻户晓的世界名曲。与此齐名的还有本节课拓展环节所介绍的莫扎特创作的《土耳其进行曲》。根据二年级学生的年龄特点和知识水平，我以图形谱的方式记录音乐，用可视化的方法帮助学生理解乐曲，进而用肢体参与表现，加深体验。

乐曲有两个主题，A段主题朴实明朗，表现了士兵们生气勃勃的形象，B段主题轻快灵巧，具有诙谐的气氛。两个主题交替出现，表现了土耳其军队渐近渐远的形象。在整个教学中，我设计了从感受——体验——表现——探索——合作展示的过程。在这个过程中，乐曲的旋律总在学生的耳边不断回响，同时也达到了自然而然熟记乐曲主题旋律的目的。

　　教学目标：

　　一.运用声势律动、图形谱、打击乐等方式表现乐曲。

　　二.体验进行曲热情欢快的风格特点。

　　三.关注音乐元素，养成认真聆听音乐的好习惯。

　　教学重点：

　　一.听辨乐曲的主题旋律，初步了解曲式结构。

　　二.随音乐合作表演。

　　教学过程：

　　一.复习导入

　　欣赏《我爱北京天安门》

　　【设计意图：用生动活泼的方式迅速拉进师生之间的距离。通过活动，引出“曲式结构”的概念，为新授环节做有效渗透。】

　　二.简介贝多芬及进行曲

　　1.进行曲起源于16世纪的战争年代，为了帮助队伍整齐步伐、鼓舞士气而产生的。

　　【设计意图：了解进行曲的起源，有助于学生对进行曲风格的理解。】

　　2.这是贝多芬为一个剧本创作的配乐，《土耳其进行曲》是整个作品中最为经典、流传最广的一个段落，曾被改编成很多种形式进行演奏。

　　【设计意图：引导学生关注音乐演奏形式。】