《民族精神耀中华》教学设计

莱州市双语学校李晓

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　　一、课标解读

　　社会主义核心价值体系是要用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

　　《课程标准》4.6：“了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。”本节课的主要任务是认识什么是中华民族精神，即其内涵，再通过自古至今的事例分析中逐步感悟民族精神对于促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结的重要意义，体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感。同时感受到民族精神是渗透在我们每个人的日常生活中的。

　　二、教材分析

　　本课是初四年级第二单元《关注国家发展》中的最后一课，在学习了中国发展要走强国富民之路、走科教兴国之路、走可持续发展之路的基础上，要知道弘扬和培育民族精神的重要意义，全面客观地认识到中国的发展中还存在诸多的问题，而解决这些问题的精神支撑便是我们伟大的民族精神。学生要通过本节课的学习，养成爱国主义情感，开拓视野，认识世界历史发展的总体趋势，增强对祖国和人类的责任感，以实际行动促进中华民族精神的发展。

　　三、学情分析

　　学生通过对本单元前三课的学习，对国家的发展有了较为全面客观的认识，但是对民族精神的认识还是比较肤浅。通过一些可感知的、有感染力的事例引起学生情感上的共鸣，进而探究民族精神在其中的作用、意义就体现了循序渐进的规律，学生也易于接受，并受到熏陶和感染。

　　四、教学过程

　　环节一：视频导入，自主感悟：

　　上课！同学们好，请坐！

　　打开一叶知识的窗，开启一扇生活的门！欢迎步入思品课堂。

　　同学们，老师精心制作了一段小视频送给在坐的各位，请同学们认真观看，然后交流感受。

　　多媒体播放《两弹一星、神舟十一》的小视频。

　　师：看了这个视频，此时的你最想说的是什么?

　　生：根据自己的理解谈自己的感受。

　　师：及时的给予学生积极的评价。  

　　师：同学们，看了这个视频，老师也和同学们一样心潮澎湃，振奋不已！科技强国的梦想在一代又一代科技工作者的努力下正在变成现实。他们身上所体现的那种胸怀祖国、不计名利、艰苦奋斗、无私奉献、刻苦攻关、迎难而上的精神，正是我们伟大的民族精神的体现。这节课让我们共同走进第七课第一节：民族精神耀中华。

　　教师板书：民族精神耀中华

　　设计意图:通过两弹一星和神舟系列飞船的视频，激发学生的爱国情感，让学生感悟科技工作者身上所具有的伟大的民族精神，为进入本课学习创设有效的情境，调动学生参与的积极性与主动性。

　　环节二：出示目标，明确任务：

　　没有目标没有方向，请看本课的学习目标：让我们齐声朗读三维学习目标：

　　学生齐读学习目标。

　　三维学习目标： 

　　（一）情感、态度、价值观： 体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感。

　　（二）能力： 1、通过自主学习，能够提炼出课本重点知识，培养提出问题，分析问题、解决问题的能力。 2、通过积极参与小组合作学习，提升自己的倾听、表达、归纳能力，探究合作能力以及质疑辩驳能力。 

　　（三）知识： 1、知道中华民族精神的内涵； 2、理解民族精神的作用。

　　师:带着这些学习目标，我们开始本节课的学习之旅。

　　设计意图：通过学生齐声朗读学习目标，让学生明确本节课的学习任务，让学生带着任务开始学习，从而使本节课的学习更具有目的性与实效性。