教育生态是否健康，事关儿童的健康成长、家庭幸福、国民素质和国家竞争力。 在我看来，一个社会的教育生态是否健康，具有以下六个判断标准：一是民本。教育是否全面贯彻以人民为中心的教育发展理念。以人民为中心必须是以全体人民为中心，以全体人民的长远利益、根本利益、终身利益为中心。二是平等。教育必须是面向人人的、服务人人的、让每个人走向卓越与成功的.........

作为现代教育系统的重要组成部分，基础教育既是“个人走向生活的通行证”，也是一个国家民族振兴和社会进步的基石。回顾20世纪中国基础教育的发展，呈现在人们眼前的是一幅波澜壮阔、气象宏大的历史画卷。百年前，以爱国、进步、民主、科学为核心精神的五四运动，与新文化运动一道，在社会领域、思想领域掀起了一场彻底的反抗侵略压迫，维护国家主权和民族独立，反.........

教育一向都是我们最关心的问题，毕竟它牵涉着每个家庭、每个孩子的未来。所以，我们为教育的进步而欣喜，为教育的问题而嗟叹。教育名家顾明远在自己86岁的时候，仍然写了这样一篇长文章，跟我们谈谈他心中的教育。对于教育，顾明远是怎么理解的呢?在他眼中，我国教育有什么问题？为什么我们不能完全化解教育问题呢?我国教育又该何去何从？ 顾明远，北京师范大学.........

2019年4月19日-21日，由中国教育三十人论坛和海亮集团主办的“首届中国民办教育发展高峰论坛”在美丽的杭州隆重举办。来自国内外的专家学者和民办教育工作者共800名代表，同时还有线上收看网络直播的观众累计超过120余万人，大家围绕“新法·新政·新展望”的主题，立足现实，面向未来，进行了热烈而深入的讨论。本次论坛上，全国政协副秘书长、民进.........

十多年来，我一直关注着全民阅读，每年两会都会撰写关于全民阅读的提案，今年我的提案依然是建立国家阅读节，建设书香中国。一个国家的精神气质，就像一个人的气质一样，都离不开阅读。一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。阅读是一种投入最小的学习，但是对一个人精神世界的塑造是非常重要的。那些最伟大的思想、最伟大.........

新中国成立70周年，在教育这条路上，有很多前辈披荆斩棘，风雨兼程，他们是新中国教育事业的开拓者、建设者，也是新时代教育事业的见证者、领军者。为庆祝新中国成立70周年，《人民教育》杂志开设“我和我的祖国”专栏，邀请教育名家大师细数自己和祖国教育事业难忘的二三事。我们邀请了大家熟悉的顾明远先生。先生一辈子献身于教育事业，虽已至耄耋之年，却仍然.........

在我国基础教育改革中，始终存在一种错位现象，即课程专家们一直在强调课程改革，认为课程改革是教育改革的关键；而广大一线教师始终强调课堂教学改革，认为课堂教学是教育的主渠道。两者除了在理念层面有所交集之外，形成了“课程”与“教学”改革的“两张皮”。......

只有全面保障教育者的创新自由，才能真正把教育纳入创新发展的轨道。我国教育面临的问题，一言以蔽之，是指挥棒出了问题。这里的要害是，用单一的考试升学这根“指挥棒”指挥学校教育、评价学校教育、考核学校教育，导致许多地方的学校教育违背“育人为本”的教育本质，背离“立德树人”的教育方针，脱离了科学发展的基本轨道。......

福建师范大学余文森主持完成了国家社科基金教育学一般课题“能力导向的课堂有效教学研究”（课题批准号：BHA130046）。课题组主要成员包括刘冬岩、吴少凡、陈仲刘、陈剑峰、陈国平、魏为燚、林珊、林碧珍、刘家访。一、内容与方法（一）研究内容 本研究立足于中小学课堂教学，具体研究内容包括以下几个方面：1.有效性的内涵及其批判和重建。本.........

改革先锋称号获得者，上海“教育事业杰出贡献奖”获得者、上海市杨浦高级中学荣誉校长于漪，在第十三届上海民进教育论坛上发表了题为“举旗定向，播种未来”的主旨演讲。于漪在演讲中分享了自己发现的这一现象，她忧心地表示，“学生为谁而学”这个问题少人追问，教育工作者应该在学生的学习动机和动力方面多下点功夫。......