山东省首届教科研主任高级研修班学习记录

举例：分析研究意向和思路。课堂教学包括很多方面，研究其中的几个？哪几个？教学质量是一个全面发展，不仅仅是学业水平（学生成绩）

选好题目之后，界定关键观看。语言规范。和我们平时的教学语言不同，课题的语言一定要规范，包括说法的规范和格式的规范，语言应该是一种学术语言，而非日常语言。概念一致，避免在教师专业发展中研究教师培训，在研究核心素养的过程中只关注学生成绩。另外，尽量减少核心概念，"基于核心素养的"…最好基于核心素养的某一个方面，解决一个问题就说一个方面的事，比如英语学科的文化意识，聚焦。