潍坊文华学校居家学习案例

案例  1 棒小孩喊你学英语啦！

棒小孩们，你们知道吗，国家卫健委在 2 月 21 日决定将新型冠状病毒肺炎英文名称修订为“COVID-19”，那么“COVID-19”是什么意思呢？COVID-19 的全称是 Coronavirus Disease2019，Coronavirus 是合成词，其中 coronary 是冠状的意思，因为冠状病毒长得像王冠，所以这里的 coro 和王冠的英文 crown 发音相似。原来这样一个名称里有这么多英文知识呀！

在这个特殊的假期里，文华小学英语组的老师们特别为棒小孩们准备了丰富的英语大餐。英语组的老师们在各大网站搜索相关视频，经过甄选和整理，自创了文华小学新型冠状病毒英语绘本，同时为低、中、高三个学段提供不同的绘本，满足学生的差异需求。

低段绘本语言简单，图片生动，原来坏坏的病毒像个王冠呀！

中段绘本语言适中，内容丰富，用 Doctor Green 的语气讲述了本次疫情的来龙去脉。

高段绘本语言复杂，行文流畅，没想到这么难的绘本，孩子们都能轻松驾驭！

除了绘本资源，老师们还为学生搜索了与绘本对应的视频资源和推荐电影：

根据上述资源内容，基于生活的话题，老师们设计了以下任务单。学习完绘本后，请同学们任选一项任务完成，要求图文并茂，英文展示：

1. 设计一份新冠状病毒海报，内容可包括：2019 新冠病毒的起源，传播方式，感染后特征，如何防疫。

2. 自己设计绘制一个防疫手册。（比如如何洗手，和他人接触要注意什么等）。

3. 设计一份防疫期间居家物资储备表。（我们在家躲避病毒，哪些是必备物资呢？）

4. 给予感染者或者医护人员爱的鼓励。（你想对感染患者或者医护人员说些什么呢？可以录制视频，或者设计手抄报，给他们一些爱的鼓励吧！）

5. 录制小视频，向大家介绍新冠病毒，以及如何防疫。

棒小孩们看到老师分享的学习资源和主题任务，兴趣十足，积极参与，并选择了适合自己的任务。一二年级多是制作居家物资储备表，通过绘本学习相关词汇，家里的防疫物品原来用英语这么表达呀，又涨知识啦！三四年级的学生开始尝试用英语描述本次疫情，或者给予医护人员鼓励，孩子们认真有爱的样子真好看！五六年级的哥哥姐姐通过录制视频的方式介绍新冠病毒以及如何防疫，学弟学妹们一定很崇拜你们的英语哦。

一二年级的棒小孩们通过阅读绘本用画笔和稚嫩的英文把防疫物品的名称记录下来并传达给更多人，相信经过这次学习，孩子们可以看到防疫物品就直接叫上英文名称了。其实生活中英语无处不在，它虽然不是我们的母语，却和我们的生活息息相关，只要你认真观察，一定会有很多发现。

三四年级的棒小孩不仅绘制了卡片，还录制了科普视频。他们用语言表达着对国家疫情的关怀，用小小的卡片传达着对英雄们的敬佩，用微视频的形式告诉我们如何居家防护，孩子们“玩”英语玩出了新花样，新高度。

五六年级的棒小孩们更是借这次机会狠狠地秀了一把英语，学生们的表现让老师们赞叹不已。有的学生通过视频现场教学“如何洗手”，原来洗手也大有学问，所以你今天好好洗手了吗？有的学生通过自制视频或剪辑的方式宣传防疫知识，原来孩子们不仅英语好，还多才多艺！英语一直就在我们身边，我们也有能力表达，快张开你的嘴巴，大声的说英语吧！

棒小孩们，谢谢你们的精彩呈现。“别把教科书当全世界，要把全世界当教科书”。语言来自于生活，世界就是课本，希望你们能用英语打开世界的大门。如果你问老师，英语是什么？老师会这样说：棒小孩，英语不是试卷，不是分数，它是你了解世界的金钥匙，希望你牢牢握住这把钥匙，行走在世界。