日照市岚山区玉泉实验中学居家学习案例

案例 7 居家战“疫” 班级管理系学情

春节期间始料未及的疫情，不仅打破了中国人最为看重的春节的祥和，更打乱了中国人惯常的生活节奏。为了保障亿万学子的生命健康，全国大中小学春季开学不得不断延期。

特殊时期，生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。岚山区玉泉实验中学积极响应“停课不停学”的倡议，从传统的班级授课制教学，转场“云端”对学生的学习与生活进行指导。

最近听到家长和老师们开始议论班级微信群，每天微信群中固定内容是接龙上报数据，家长们都非常理解与配合。然而，有些发了一些被禁发的信息、网课内容的信息，另一些家长和学生就开始焦虑起来。解决这一问题，巧妙用好班级微信群，我是这么办的：

一、给班级微信群定制度

1.板块设置：班级微信群可以设计几个小板块栏目，例如：

（1）“健康汇报”：用于班级学生健康数据情况上报，后期改为钉钉。

（2）“学习打卡”：需要学生完成的一些作业，可以在群里打卡，我们班设置了专门的英语学习群与书法打卡群。例如本班学生每日都自觉在英语学习群语音打卡，英语老师及时与学生反馈情况，学生在家也真切感受到老师的关心。每日书法群打卡，家长委员会成员监督管理。

（3）“战“疫”主题活动”

例如，我们班级开展每日线上“多彩晨会” “趣味健身” “剪纸”“板报”“绘画”等活动，组织学生动起来、学起来、做起来、乐起来。

开展防控战“疫”主题微班会。组织学生对热点问题进行深入讨论，并及时做好笔记。

每周布置个性化的线下任务。如观看有关病毒或疫情的视频、电影、图书等。

发动家委会来与家长交流，更有实效。

通过以上活动充分利用微信群带领学生积极战“疫”。

2.约定时间。例如：每日 12 点之前健康汇报，每周一上午十点开始班会，下午 7 点之前上交作业等，晚上 10 点以后不在群里发信息，有问题私信老师。时间约定后，避免大家随机推送，以模块方式推送，会让家长和孩子有期待感。

3.架构沟通桥梁：微信群成员是孩子的监护人，方便班主任或任课老师与学生进行一对一沟通和提醒，心理疏导、克服消极情绪由架构沟通桥梁的作用。

班级微信群是目前阶段孩子、家长、教师的空间课堂，大家在这个课堂里共同守望孩子的成长，里面发送什么内容，我们得负起这个责任来。

二、发挥微信群反馈及时的作用

居家学习刚开始，学生出于对新鲜事物的好奇，基本都能自主管理，自觉自律。随着线上授课时间的延长，部分学生觉得没有交流，线上学习乏味，缺乏监督，居家学习就开始懈怠了起来。遇到这样的问题怎么办呢？我的主意是：用好反馈，适当奖惩。我们在王敏老师带领下，重新启动了班级量化考评。

1.每天下午总结缺课与迟到学生名单，及时反馈到微信群中。缺课学生要联系班主任说明情况，要在限定时间内观看回放及时提交作业。否则将予以扣分管理。如无原因且不观看回放者将在班会上提出批评。

2.班主任与任课老师沟通，每日公布未提交作业学生名单，如有原因，及时联系班主任说明情况，如无原因则予以扣分。

3 .如有以下表现，则予以加分：

(1)争当小先生，带给其他同学起带头作用，如运动小健将，书法小先生等等；(2)每日学习认真，被评为优秀作业；(3)在班级群里传播正能量；

以上信息，每周一班会汇总上周情况，并提要求，实行班级考评，公布加分扣分同学名单。

疫情无情人有情，细节管理暖人心。面对严峻的新冠抗疫形式，为了引导学生更高效地利用这段超长假期，班主任可以坚守线上做好学生的合作者，为了学生的梦想始终和他们在一起，为明天不懈努力。（日照市岚山区玉泉实验中学 张 鑫）