临沂第四中学居家学习创新案例

案例2  “疫动的心”教育系列——生活教会我们“三个对接”

临沂四中关注学生情感，利用现实与网络资源，开展“连线联心”交流活动，立足生活体验，激发学习热情，培育爱国情感，一是师生同上生命安全课，关注疫情，联系疾控中心线上授课；二是师生参与征文活动“我的梦、我的国”；三是组织网上演讲赛“学英模 兴家国”；四是开展网上开学典礼，新学期总动员；五是教师优秀课例评选与征集；六是学科活动成果展示与评选。疫情初期，一位支教重庆的老师连线跨省两校学生，做了“生命、科学、公德、自我”的专题报告。学校顶层设计，年级创新实践，师生用歌曲、图片和视频等方式自我激励、奋发向上，实现了生命安全与使命担当对接、教育活动同现实生活对接、个人理想与家国需要对接的“三个对接”。

1.四堂主题教育课

在全国上下抗击疫情的收紧阶段，临沂第四中学根据省、市、区教育部门“停课不停学”的要求，规范指导、督促学生在家学习生活，借助班会课、心理疏导课、学科答疑课、家庭教育指导课等等，为学生健康成长暖心伴航。2月16日，学校特别安排了非同寻常的四堂主题教育课——《生命 科学 公德 自我》。主题教育课由该校陈长青老师主讲，全体班主任和近四千名学生在线观看。

2.根据身边的故事创作励志歌曲

在山东省临沂第四中学，有一位叫张冯鑫的高一学生，他的妈妈在当地疾控中心工作。虽然妈妈的工作单位离家仅仅500米，却因为在春节期间参加抗“疫”，始终未能抽出哪怕几分钟的时间与他团聚。500的距离，是使命，是担当。500的距离，记录着儿子对母亲最深的思念和最崇高的敬意。他对奋战在抗“疫”一线的妈妈的心声，打动了新华社记者，也打动着每一个人。根据这一真实的故事，临沂四中组织创作了歌曲《五百米的分别》。在举国团结一致、共抗疫情的关键时期，让我们用歌曲致敬英雄、增强信心、共克时艰。