临沂第四中学居家学习创新案例

案例10  “生活即功课，世界即教材”

——临沂四中语言学科的大阅读实践

为了把高效阅读融入居家生活，临沂四中语文组和英语组的老师们开动脑筋，创新做法，把阅读与疫情防控、居家生活、情怀涵养与现代科技相融合，开辟出语言学科大阅读的实践新路。

1. 临沂四中英语组刘福军的双版本英文在线

学生对于主题意义的探究应是学生学习语言的重要内容，直接影响学生语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效。基于此，刘福军老师编写，并同时推出了电子版和纸质版英文在线《你，正亲历一场战“疫”》。

这本书，共五个板块：①让知识战胜恐慌；②欣赏你“疫”往永前的姿态；③你的样子带着光芒；④大自然治病，医生只是助手；⑤过往无须泣，未来不足惧。它涵盖了“人与自我、人与社会和人与自然”三大主题语境。人与自我涉及居家学习、身心健康、自信坚强等相关语篇；人与社会涉及志愿服务、抗“疫”人物、国际援助等相关语篇；人与自然涉及人与动物、人与环境人类生存等语篇。这本书的文章紧紧围绕疫情，精挑细选，难度符合高一、高二学生的认知水平。这本书有励志演讲，有励志歌曲，有励志故事，材料丰富多彩，感人至深。这本书还有配套精编习题和语料的归纳汇总，在陶冶学生情操的同时，实现了语言的有效输出，提升了学生的英语语言素养。

教材不是学生的全部世界，世界才是学生的全部教材。面对严重可怕的疫情和铺天盖地的信息，学生们怎样甄别信息，进行英语学科的有效学习呢？这本册子分为五个板块，其实就是让学生用分五个课时进行学习，这样既满足了同学们多样化的学习需求和兴趣爱好，开阔了学生的视野，又能促进同学们综合语言运用能力的发展。

通过第一板块的学习，学生们熟知了新冠肺炎病毒是怎么回事，如何防控，纠正了一些认识上的误区。学生们学会了识别图片中的信息，学会了理解相关内容的语段，更能用英语流畅表达防疫抗疫。更为可喜的是高一年级的学生陆一还写出来倡议书，图文并茂，内容充实，让人眼前一亮。

    在欣赏你“疫”往永前的姿态板块，学生阅读了口罩的选择，知道了如何选择合适的装备出行。来自各个行业的英雄们奋斗在抗议前线，一天十二个时辰不停歇，深深感动着每一位中国人。来自世界各地的捐助，增强了中国人民战胜病魔的决心，习主席的回信感谢比尔盖茨的大力支持，学生们认识到人类是一个命运共同体，在全球共同抗击新冠肺炎的战役中，世界各国携手同行，守望相助，共克时艰。看看，王思懿同学对网友peter讲述中国政府和人民抗击疫情不仅表达到位，而且颇有高度呢，这也是爱国主义教育和国际视野的具体体现。

面对学生居家学习的“新生活”，学生的学习环境、学习方式、教与学的关系都发生了明显变化，学生该如何认识？如何做？线上学习的利弊又有哪些呢？不仅如此，居家期间，也必须坚持锻炼，这次疫情是体验生命教育的活教材。这不，课间播放的英文版居家锻炼操在同学中广泛流传，学生们一边重复英文指令，一边锻炼身体，做得有模有样，纷纷传来图片和视频，也算意料之外吧。

张一帆同学借鉴中国的疫情防控，通过给网友洋洋洒洒的书信来往向世界传播战胜疫情的满满信心和正能量。

27班的张雅琪同学给外国网友的书信传递了延期开学期间居家学习的方式，精彩图文呈现，给予我们更多的惊喜。

我校学生曾子轩还学会了思辨思维，分析了传统教育和在线学习的利弊，给我们呈现了不一样的学子风采。

我们为学生打开一扇窗，学生们为我们展示了一个精彩的世界。我们周围的世界就是最为精彩的课程，让我们真正体会到：教育其实很简单，因为它很美！

2.临沂四中王炜老师推荐的优秀电视节目及设计的相关题目

《朗读者》第一期主题词——遇见

任务1  看节目初步感知每位朗读者经历了怎样的“遇见”，他们朗读了什么，带给你怎样的感悟。

任务2  全班同学一起观看节目后，组织一节研讨课，碰撞思想，我最触动我心灵的我的人生的遇见是什么？

任务3  整理思想写观后感；整理优美语言，仿写。

老师附：【节目开场白】古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间，初初见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见；“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人。”这是钱钟书和杨绛之间，决定一生的遇见。

所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。也希望从今天开始，《朗读者》和大家的遇见，能够让我们彼此之间，感受到更多的美好。

朗读者第一季第一期，我们的主题词是遇见，因为从某种意义上来说。世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。那么，《朗读者》遇见了你们，又会怎样呢？