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  • 最近三年,从自动驾驶到AI编剧,从机器人工厂到量子计算,人工智能正以超乎想象的速度重塑我们的生活。未来五年AI发展的十大关键趋势。一、机器人迎来"觉醒时刻"就像智能手机的"iPhone时刻"一样,未来3年将出现通用机器人操作系统。这些"机器人大脑"能像人类一样规划任务、灵活操作,.........
    2026-01-05 来源:爱跑三国
  • 作为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术,人工智能带来前所未有发展机遇,同时也带来前所未遇风险挑战。任何一种科学技术的应用和普及过程中都有两面性,在推动社会进步的同时,也带来风险和挑战,X射线帮助筛查疾病和致癌风险并存;基因编辑治疗遗传病和伦理争议并存;核能绿色能源与核扩散威胁并存;互联网加速信息流通和隐私危机并存。不难发现,X射线、.........
    2026-01-04 来源:人民网
  • 摘要:习近平总书记强调,建设教育强国,基点在基础教育。同时,《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》指出,“办强办优基础教育,夯实全面提升国民素质战略基点”。作为教育数字化转型的核心驱动力,人工智能正在改变基础教育的生态,成为推进基础教育公平优质发展的重要引擎。然而,当前人工智能应用面临算法偏见、数据隐私、技术依赖等隐忧,可能加剧.........
    2025-12-30 来源:中国教育学刊
  • 一、AI 赋能教育核心定义与核心对比(一)定义AI 赋能教育(又称 “AI + 教育” 或 “教育 + AI”),是将人工智能技术深度融入教育核心场景与流程的新型教育模式,不仅能推动关键教育场景智能化、关键业务流程自动化,提升管理者及师生多方效率与质量,还能创新教育教学生态,促使传统教育的教学主体、学习主体、教学载体发生根本性变革。从理念.........
    2025-12-10 来源:多鲸教育研究院
  • 摘要:面对人工智能技术快速发展及教育数字化、智能化政策推动,教育系统在理念更新、教学模式创新和人才培养目标重塑方面面临挑战。学生需从知识掌握向综合素养发展转变,教师需从知识传递向学习引导与技术融合转变,人工智能工具需从辅助教学向个性化、沉浸式、跨学科教学支持转变。据此提出以教育本质为核心、以技术赋能为手段的人工智能教育构建路径:通过沉浸式.........
    2025-12-10 来源:中国教育信息化
  • 几年前我读过一本书,是哈佛大学教育学院托德·罗斯教授撰写的《平均的终结:如何在崇尚标准化的世界中胜出》。在书中,作者讲了这样一个故事:在一段时间内,美国空军经常遭遇飞行事故,甚至还有坠机事件。原因出在哪里呢?是飞机质量问题?是飞行员技术问题?……后来他们发现,是由于现在的飞行员身高和体型等情况都发生了变化,从而导致驾驶舱里的座位不适合造成.........
    2025-12-10 来源:中小学管理
  • 摘要: STEM教育改革是世界各国提升综合国力的战略之一。本研究聚焦全球八个主要国家K-12阶段的STEM课程政策,采用主题分析与比较分析发现:国际社会普遍认可STEM整合教育的重要价值,然而传统的STEM(科学、技术、工程与数学)分科课程设置仍是各国课程方案的主流。多数国家选择在学科课程及跨学科课程中主动融入STEM理念与内容,或将S.........
    2025-12-03 来源:全球教育展望
  • 新一轮中考改革已经进入第十一个年头。自2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》开始部署,2016年教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》正式启动以来,各地结合实际积极探索、大胆改革,通过推行初中学业水平考试、完善综合素质评价、改革招生录取办法和加强考试招生管理等举措,逐步形成全面考查、综合评价、多.........
    2025-11-25 来源:光明日报
  • 随着AI时代的到来,人们获得知识变得越来越便捷,越来越全面。现在检索任何一种知识或理论观点,AI和数字化检索系统都可以给我们提供系统的知识以及相关的文献检索。有人因此得出一个观点,未来掌握知识已经不再重要,人不再是复读机,知识的理解和掌握可以由人工智能系统的知识库来替代,在需要某种知识的时候,人们只要能够做出相关的检索就可以了。这种看法很.........
    2025-11-16 来源:环球时报
  • 在复杂的国际形势下,国际理解教育将发生怎样的变化?我们如何培养面向世界的个性化人才?日前,在国际教育发展论坛2025暨首都师范大学附属良乡大学城学校研修发表会上,84岁的成尚荣先生主持,96岁的顾明远先生与89岁的加藤幸次先生在深度对谈中达成共识:不论世界如何变化,我们应该提倡尊重、开放、包容的教育,加强相互对话、增进彼此理解。中国教育报.........
    2025-11-16 来源:中国教育报

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