2025年9月2日，UNESCO发布《人工智能与教育未来：变革、困境与方向》（AI the Future of Education: Disruptions, Dilemmas Directions）论文集，深入探讨了AI对教育领域的颠覆性影响所引发的哲学思辨、伦理困境与教学变革。通过汇聚全球思想家、教育领袖与变革者的多元视角，该文集旨在.........

今年是贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》开局之年。基础教育的发展具有基础性、全局性意义。加强基础教育的改革和发展是建设教育强国的基础工程，要在三个方面着力。 一、加强农村教育建设是重点 我国基础教育已经有很好的基础，义务教育巩固率在95%以上，高中阶段教育已经基本普及。但当前农村教育仍然是教育发展.........

在以人工智能（AI）为核心的科学技术迅猛发展的当下，我们已经不可避免地进入一个技术深度介入生活的时代。教育面临着前所未有的挑战和重构任务。人工智能目前的发展水平已经表明，它可以分析学生数据，对学生进行个性化需求诊断；可以帮助教师批改作业，甚至替代教师上课；也可以替代传统的书本、教室等，让知识的获取突破时空限制。正因如此，人工智能可能成为解.........

进入新时代以来，课堂教学改革逐步深化，以落实立德树人根本任务为实践出发点，以“素养导向”为引领，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。在建设教育强国战略目标下，课堂教学无疑是充分发挥基础教育基点作用的基础工程，也是为造就拔尖创新人才而奠基的前沿阵地；随着人工智能席卷人类生活，教育已然面临格局性之变，也给深化课堂教学改革提出新的挑战和新的任.........

什么叫使命？使命是人对自己生命意义的确认。生命就是不断认识使命、确认使命并实现使命的过程。使命让生命成为生命、充满意义。使命是人存在和发展的理由，没有使命的生命便没有意义。在人工智能（Artificial Intelligence，缩写为AI）时代，教师的使命是什么呢？AI对传统行业的影响、AI与人类之间的关系等重大问题，学界仁者见仁、智.........

《人工智能赋能基础教育应用蓝皮书（2025）》（以下简称《蓝皮书》），由智能技术与教育应用教育部工程研究中心，北京市教育数字中心（北京电化教育馆）于2025年7月联合发布，它“以习近平总书记关于人工智能的经典论述作为规划起点和实践落点”是“首都在人工智能时代教育强国建设中如何发挥‘头雁’引领性的行动指南”，具有着较强的战略指导性，值得每一.........

在2024年达沃斯论坛上，微软创始人比尔·盖茨曾经预言：“未来5到10年医生、教师要被AI取代。”其实，更早的2017年，英国教育家、白金汉大学（University of Buckingham）原副校长安东尼·塞尔登（Anthony Seldon）也提出过类似预言：人工智能将在未来十年内取代真人教师的大部分职能。这些预言看似有些耸人听闻.........

所谓“数学战争”，是指在美国持续数十年的一场教育路线之争——数学究竟该如何教？数学，究竟是筛选精英的门槛，还是让普通学生都能从中受益的基础技能？不久前，盖茨基金会捐赠了一笔资助给美国国家科学、工程和医学院（NASEM），并帮助对方成立一个名为“数学科学教育委员会”（MSEB）的新部门，以促进美国学生从幼儿园到研究生期间的数学教育水平。乍看.........

人工智能（AI）正以前所未有的速度融入我们的日常生活，改变着我们获取信息、交流思想和做出决策的方式，已成为孩子们成长过程中不可避免的现实。面对这样一个充满无限可能又伴随挑战的时代，我们不禁要思考：如何才能让我们的下一代，不仅仅是人工智能的受益者，更能成为它的驾驭者和塑造者？为了回答这个问题，欧盟“赋能学习者拥抱AI时代：中小学人工智能素养.........

人工智能在教育领域不再仅仅是简单的效率工具，更成为激发创造力、鼓励探索精神、深化协作的强大催化剂。微软教育部门通过大量的研究与调查，深入剖析了人工智能在当下教育中的应用现状，以及它如何赋能我们共同描绘未来教育的宏伟蓝图。这份由微软发布的《2025教育中的人工智能特别报告》正是这一探索的最新成果，它不仅揭示了各方对人工智能的感受，更细致地展.........